盲人是殘疾人中相對難就業(yè)的群體，而按摩是目前盲人就業(yè)的重要渠道。10月15日是國際盲人節(jié)，記者從省殘疾人就業(yè)管理中心獲悉，我省13個設(shè)區(qū)市均已建立盲人按摩實訓(xùn)基地，幫助盲人在就業(yè)市場中站穩(wěn)腳跟。
在淮安，盲人按摩師楊華從該市盲人按摩實訓(xùn)基地結(jié)業(yè)后開了家盲人按摩店，收入相比以前翻了3倍。“以前的盲人按摩培訓(xùn)只有3—5天，時間較短，技能水平提升有限。”楊華說，淮安市打造盲人按摩實訓(xùn)基地后常態(tài)化開展按摩實訓(xùn)，實訓(xùn)周期為30—90天且包吃住，還為學(xué)員提供就業(yè)見習(xí)崗位。截至目前，淮安市已分批分期對百余名盲人按摩師進(jìn)行專業(yè)技能和服務(wù)能力提升培訓(xùn)，像楊華這樣生活發(fā)生積極變化的盲人按摩師并不少，很多人由家庭供養(yǎng)、政府救濟轉(zhuǎn)向自食其力。
近3年，各地依托盲人按摩實訓(xùn)基地、盲人保健按摩師培訓(xùn)基地積極開展技能培訓(xùn)工作，全省共計培訓(xùn)盲人3100多人次。南通、連云港、宿遷開辦中專按摩學(xué)歷培訓(xùn)班，為62名盲人保健按摩師提供學(xué)歷再提升的機會。為幫助盲人按摩機構(gòu)打開市場，省殘聯(lián)向全省發(fā)放盲人按摩消費折扣券，激發(fā)消費活力。2023年以來，省殘聯(lián)共向全省發(fā)放11.8萬張盲人按摩折扣券。
除了盲人按摩，江蘇不斷開拓新的盲人就業(yè)領(lǐng)域。陳慧姣是盲人，在殘聯(lián)支持下，熱愛播音主持的她成了太倉市融媒體中心“婁江夜讀”節(jié)目的主持人，還成立了面向殘障人士的閱讀群體“陽光悅讀匯”，鼓勵他們積極表達(dá)自我。
“很多人覺得盲人的出路就是推拿按摩，但我一直在思考自己是否能擁有不一樣的未來。”正在南京中醫(yī)藥大學(xué)本科專業(yè)針灸推拿學(xué)視力殘疾班學(xué)習(xí)的葉泓霆4歲時確診“視網(wǎng)膜色素變性”。進(jìn)入南中醫(yī)讀書后，他聯(lián)合5名視障同學(xué)組建“彩虹之光”工作室，以電臺播客為媒介，采用隨訪、脫口秀、科普、專家講座等多種形式在線上線下為視障人士提供信息服務(wù)。他還逐步摸索出一套適合盲人的職業(yè)培訓(xùn)體系，助力殘疾人提升就業(yè)技能，幫助他們就業(yè)增收。2023年，葉泓霆還參與了省殘聯(lián)有聲主播線上課錄制。“通過這些渠道，我?guī)椭烁嗳耍@比賺很多錢的意義更大。”他說。
省殘疾人就業(yè)管理中心盲人按摩工作相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省積極開發(fā)盲人播音技能線上基礎(chǔ)課程，并于江蘇有線網(wǎng)上殘疾人之家、全國殘疾人職業(yè)培訓(xùn)管理服務(wù)系統(tǒng)上線，目前已有6000余人次學(xué)習(xí)觀看。
新華日報·交匯點記者 程曉琳 蔣明睿
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專家呼吁更加重視視障教育
截至2023年，我國視障群體超過1700萬人，占全國殘疾人口17%、全球視障人口近18%，其中視障兒童約有70萬—140萬。10月10日，全國視障教育學(xué)術(shù)研討會暨南京特殊教育師范學(xué)院視障教育研究中心成立儀式在南京舉行，與會專家教師共同探討國內(nèi)視障教育發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)前急需。
“視障兒童是視障教育的主要服務(wù)對象。”南京特殊教育師范學(xué)院特殊教育學(xué)院視障教育研究中心主任琚四化說，當(dāng)前我國視障教育的體量和需求不小，質(zhì)量有待提高。他告訴記者，國內(nèi)近十年圍繞視障教育的研究比聽障、智障教育要少，這一方面應(yīng)得到更多重視。北京市盲人學(xué)校黨委書記王小垂認(rèn)為，相比普教，首先，特殊教育的市場供給較小，特教產(chǎn)品不夠豐富，一些盲校的課程設(shè)計較為單一；其次，特需學(xué)生類型多、差異大，特教發(fā)展中標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量和規(guī)范難統(tǒng)一，社會缺乏培養(yǎng)理念。
“盲人學(xué)生應(yīng)享有更好的發(fā)展空間。盲校應(yīng)為他們提供更多元的升學(xué)和多樣的就業(yè)通道，以免人們談起盲生就業(yè)只能想到推拿按摩。”南京市盲人學(xué)校黨總支書記鄭斌說。對此，長沙市特殊教育學(xué)校教師劉蘇觸動很深，“就業(yè)問題和教育問題事實上在相互傳導(dǎo)。有些孩子從小就認(rèn)為‘無論怎樣努力，將來結(jié)果都是一樣’，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，這既不利于特殊教育開展，更不利于他們未來進(jìn)入社會。”他介紹，雖然社會上也有盲人從事音樂治療、心理咨詢，甚至法律工作，但仍是少數(shù)。“我們應(yīng)該讓更多盲童感受希望、‘向陽而生’。”劉蘇說。 （李睿哲）
