中共中央政治局10月27日下午就鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)行第九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系。要立足中華民族悠久歷史，把馬克思主義民族理論同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，遵循中華民族發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯，科學(xué)揭示中華民族形成和發(fā)展的道理、學(xué)理、哲理。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要增強(qiáng)對(duì)中華文化的自覺(jué)認(rèn)同。中華文化是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中共同創(chuàng)造的，是各民族的文化長(zhǎng)期相互交流、借鑒、整合的結(jié)晶。前不久，“盛世中華 何以中國(guó)”網(wǎng)上主題宣傳掀起熱潮。我們看到片片甲骨，包藏著華夏文明的萌芽；何尊的銘文，勾勒出“中國(guó)”二字最早的模樣……一件件出土文物以時(shí)間軸形式生動(dòng)展現(xiàn)了中華文明綿延傳承、不斷演進(jìn)。一撇一捺，書寫漢字之古韻；一磚一瓦，建起長(zhǎng)城亙古流芳；一腔一調(diào)，唱出國(guó)粹之經(jīng)典……星漢燦爛的中華文明有著攝人心魄的魅力。廣袤遼闊的中華大地為各民族文化的交織接觸提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，連綿不斷的中華文明為各民族文化的交流碰撞提供了延續(xù)紐帶，多元一體的中華民族為各民族文化的交融匯聚提供了社會(huì)依托，決定了中華文化是各民族文化的載體和支撐。
中華文化的自覺(jué)認(rèn)同，是最深層的認(rèn)同。端正歷史文化認(rèn)知，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，鑄牢中國(guó)心、中華魂，才能構(gòu)筑中華民族共有精神家園。
為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展？很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。這條堅(jiān)韌的精神紐帶，將小家與大家緊密相連；這種不竭的精神涌流，將個(gè)體的生命與國(guó)家民族的命運(yùn)融匯在一起。“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“大道之行，天下為公”……中華民族的家國(guó)觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系。這種精神的傳承，讓中華文明輝煌于史、溢彩于今，雖經(jīng)風(fēng)雨波折而始終屹立如新。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)，需要把加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育擺在更加突出的位置，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。新時(shí)代的青少年，是中國(guó)的明天，他們?cè)趺礃樱袊?guó)便怎么樣。不久前通過(guò)的《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》將于2024年1月1日起施行，在規(guī)定面向全體公民開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校和家庭對(duì)青少年和兒童的教育。
中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。共同建設(shè)偉大祖國(guó)，共同創(chuàng)造美好生活，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好各民族根本利益，一定能讓中華民族共同體牢不可破。（李群）
