習(xí)近平總書記曾說：“每年五四前后，這個時間我是留給青年人的，到年輕人中間和青年學(xué)生相處，到學(xué)校看看。”4月25日上午，今年五四青年節(jié)來臨之際，總書記如約而至，這次他來到了中國人民大學(xué)的校園。
在這所獨樹一幟的大學(xué)，總書記關(guān)注并強調(diào)了幾個重大問題，這些正是“大學(xué)之大”的生動鑒證。
扎根中國大地辦大學(xué)：讓黨放心 不負(fù)人民
五年前，中國人民大學(xué)建校80周年之時，習(xí)近平總書記發(fā)來熱情洋溢的賀信，開篇就點明了這所學(xué)校的特別之處：“中國人民大學(xué)是我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。”
△1992年6月，中國人民大學(xué)黨委全委會正式確定“實事求是”為校訓(xùn)。（總臺央視記者楊波拍攝）
中國人民大學(xué)的最早前身，是1937年誕生的陜北公學(xué)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院第十一次政務(wù)會議根據(jù)中共中央政治局的建議，通過了《關(guān)于成立中國人民大學(xué)的決定》。1950年10月3日，中國人民大學(xué)正式成立。
△1937年11月1日，陜北公學(xué)舉行開學(xué)典禮。（資料圖）
從抗日烽火中走來的中國人民大學(xué)，具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。4月25日，習(xí)近平總書記專門參觀了中國人民大學(xué)校史展。他強調(diào)，一定要把這一光榮傳統(tǒng)和紅色基因傳承好，守好黨的這塊重要陣地。
△校史展設(shè)立在學(xué)校博物館內(nèi)。（總臺央視記者彭漢明拍攝）
中國人民大學(xué)還是一所以人文社會科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點大學(xué)，歷來重視人文社會科學(xué)高等教育和馬克思主義教學(xué)與研究，被譽為“我國人文社會科學(xué)高等教育領(lǐng)域的一面旗幟”。
△中國人民大學(xué)的歷史變遷展示。（總臺央視記者郭曉龍拍攝）
十年前，2012年6月19日，時任國家副主席的習(xí)近平在中國人民大學(xué)調(diào)研時，就特地考察了該校的《資本論》教學(xué)研究中心。
△人民大學(xué)珍藏著多個譯本的《資本論》。（總臺央視記者王萌萌拍攝）
今年再次來到人大校園，習(xí)近平總書記回顧了“為黨育人、為國育才”的不凡歷程，稱贊這所大學(xué)展現(xiàn)了“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的精神品格。
△俯瞰中國人民大學(xué)校園。（總臺央視記者郭鴻拍攝）
2014年5月4日，總書記在北京大學(xué)考察時強調(diào)，“我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)”。
此次考察的中國人民大學(xué)，正是“扎根中國大地辦大學(xué)”的生動寫照。
△中國人民大學(xué)（自1937年至今）的校訓(xùn)變遷展示。（總臺央視記者郭曉龍拍攝）
在考察中，總書記再次強調(diào)，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。
大課程：“思政課的本質(zhì)是講道理”
4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)立德樓，觀摩了一場思政課智慧教室現(xiàn)場教學(xué)，同青年學(xué)生一起就座，認(rèn)真傾聽并參與討論。
△立德樓，名字取自“人無德不立”。（總臺央視記者李輝拍攝）
去年9月剛剛啟用的立德樓，被稱為中國人民大學(xué)最年輕、最現(xiàn)代化的建筑。主打開放式交流與沉浸式教學(xué)的“智慧課堂”，頗受人大學(xué)子歡迎。
當(dāng)天在課堂上負(fù)責(zé)講解的王易教授告訴《時政新聞眼》，在這個課堂上，去中心化的空間布局調(diào)動了師生交流積極性，提高了課堂效率。“你花心思在教學(xué)上，學(xué)生是能夠感受到的。”
△王易教授，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記。（總臺央視記者馬超拍攝）
“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事。”“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。”“‘大思政課’我們要善用之。”“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’。”在不同場合，總書記對思政課既表示重視，又傳授方法。
在人大校園的這個思政課堂上，總書記指出，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟。他希望人民大學(xué)為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多“金課”。
△當(dāng)天的思政課教學(xué)課堂。（總臺央視記者王冰拍攝）
2019年3月18日，總書記曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)需要深化”的命題。
這次在人民大學(xué)，他指出，青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。他鼓勵各地高校積極開展與中小學(xué)思政課共建，共同推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。
△教室門口的電子屏上，顯示該教室的當(dāng)周課表。（總臺央視記者馬超拍攝）
大命題：回答時代之題 彰顯中國之理
中國人民大學(xué)在我國人文社會科學(xué)領(lǐng)域獨樹一幟。
在4月25日的考察中，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)圖書館。該館以人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)館藏為主，有藏書410余萬冊。
△中國人民大學(xué)圖書館。（總臺國廣記者李晉拍攝）
在這次考察中，總書記提出，把人民大學(xué)打造成為我國人文社會科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng)新高地。
之所以提出這樣的目標(biāo)，是基于總書記對于哲學(xué)社會科學(xué)的高度重視和熱切期待。
△圖書館收藏的地方志展示，目前共計5441部。（總臺央視記者楊波拍攝）
2016年5月17日，總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，歷史表明，社會大變革的時代，一定是哲學(xué)社會科學(xué)大發(fā)展的時代。當(dāng)代中國，正逢其時。總書記說：“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代。我們不能辜負(fù)了這個時代。”
△圖書館內(nèi)，《共產(chǎn)黨宣言》多個譯本展示。（總臺央廣記者潘毅拍攝）
△圖書館內(nèi)，粟特語信函展示。這封信勾勒出公元8世紀(jì)粟特商人在東方的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，反映了唐代貿(mào)易繁榮的景象。（總臺央視記者王萌萌拍攝）
隨著形勢的發(fā)展，哲學(xué)社會科學(xué)成為更為迫切的大命題。
在這次考察人民大學(xué)時，總書記指出，當(dāng)前，堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論和實踐提出了大量亟待解決的新問題，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界進(jìn)入新的動蕩變革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人類向何處去”的時代之題。
△劉后濱教授，中國人民大學(xué)圖書館館長。（總臺央廣記者潘毅拍攝）
總書記指出，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。
他強調(diào)，哲學(xué)社會科學(xué)工作者要做到方向明、主義真、學(xué)問高、德行正，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果。
△圖書館電子屏實時顯示座位使用比例、書籍借閱排行等。（總臺央視記者楊立峰拍攝）
大先生：“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一
4月25日，習(xí)近平總書記看望了中國人民大學(xué)老教授、老專家和中青年骨干教師代表，并同他們親切交談。他們當(dāng)中有我國人口學(xué)開拓者與奠基者、今年百歲高齡的鄔滄萍教授，中國新聞史學(xué)界泰斗方漢奇教授等。
總書記希望中青年教師向老教授老專家學(xué)習(xí)，立志成為大先生，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
△當(dāng)天習(xí)近平看望的部分老教授、老專家和中青年骨干教師代表。
這并非總書記第一次談到“大先生”。2016年12月，他在全國高校思想政治工作會議上指出，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
去年4月在清華大學(xué)考察時，總書記再次強調(diào)，教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
△校史展上，人文社科領(lǐng)域的“大師”。（總臺央視記者石偉明拍攝）
8年前考察北京大學(xué)時，總書記曾引用教育家梅貽琦說的一句話——“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”總書記還談了自己的體會——“這樣的大師，既是學(xué)問之師，又是品行之師。”
在今年這次考察中，總書記指出，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
△校史展上，吳玉章校長佩戴過的中國人民大學(xué)校徽。（總臺央視記者彭漢明拍攝）
大熔爐：勇當(dāng)開路先鋒 爭當(dāng)事業(yè)闖將
當(dāng)天，習(xí)近平總書記還來到世紀(jì)館北大廳同中國人民大學(xué)師生代表座談。中國人民大學(xué)黨委書記張東剛、“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者高銘暄、經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授趙峰、新聞學(xué)院博士生周曉輝、哲學(xué)院本科生王海蓉先后發(fā)言。
△當(dāng)天的發(fā)言者，從左到右依次為張東剛、高銘暄、趙峰、周曉輝、王海蓉。
在認(rèn)真聽取大家發(fā)言后，總書記發(fā)表重要講話，他對扎根中國大地辦大學(xué)、發(fā)展中國特色哲學(xué)社會科學(xué)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊伍提出明確要求，并殷切寄語廣大青年。
△體育場上，正在做體能訓(xùn)練的大學(xué)生。（總臺國廣記者李晉拍攝）
2016年12月，總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“我們強調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”總書記多次強調(diào)廣大青年要既多讀有字之書，也多讀無字之書，要勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。
△人民大學(xué)學(xué)子們歡送習(xí)近平總書記。（總臺央視記者段德文、李輝拍攝）
從2013年五四當(dāng)天同各界優(yōu)秀青年代表座談時提出五點要求，2014年五四當(dāng)天在北京大學(xué)叮囑大學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，到去年五四前夕對清華學(xué)子提出四點希望，總書記始終關(guān)心著廣大青年的成長。
這次在中國人民大學(xué)，他再次勉勵廣大青年在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好成績。
三年前，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上說，“建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績，也期待現(xiàn)在的青年一代將來跑出更好的成績。”
新時代中國青年，加油！
