教育是民生之本，強國之基。近年來，江蘇南通錨定義務教育優質均衡發展目標，多維推進，協同發力，從資源統籌到條件改善，從模式創新到質量提升，全方位構建公平且有質量的教育體系，讓優質教育的陽光照亮每個孩子的成長之路，不斷書寫人民滿意教育的新篇章。
上午九點，在南通市郭里園小學，一（4）班正在上一堂特別的語文課，老師帶著孩子們走進學校的角落，通過觀察、觸摸感受季節變化，認識二十四節氣。像這樣“讓知識在情境中生長，讓情感在互動中升華”的“情境教育”，正是由郭里園小學所屬的通師二附教育集團打造的中國基礎教育特色品牌。
“我們理解的‘情境教育’就是不讓孩子們局限于教室、課本和老師，而是要走出去，在情境中感受成長。” 談及“情境教育”，郭里園小學一（4）班班主任張春龍這樣說，“我們身邊的一花一木其實都是最鮮活的‘情境教育’資源，在這樣的情境里，我們引導孩子學會觀察，練習表達，讓孩子們學得輕松，學得快樂。”
創辦于2002年的郭里園小學，本是一所新村配套小學。2014年，南通市區義務教育學校啟動聯合辦學，郭里園小學納入了通師二附教育集團。依托集團優質的教育資源與先進的辦學理念，學校在管理、師資、課程等方面多維提升，并在教學實踐中形成了獨具特色的“情境和樂”教學體系。如今，這所過去“家門口的普通校” 已逐漸成為周邊群眾心中的“窗口學校”。
“集團化辦學以后教師的專業成長有了明顯提升，近幾年每門學科在區優課評比當中，都有教師獲得一等獎。新學期我們也提出了‘和而不同、樂在其中’的辦學方向，將把‘情境和樂’課程進一步融入學校文化。”南通市郭里園小學黨支部書記、校長朱惠慧告訴記者。
近年來，南通統籌謀劃、系統布局義務教育學校資源配置，既有集團化辦學“扶弱”，也有名校辦分校“擴優”。今年秋季新學期，剛剛投入使用的城中小學五龍匯校區迎來了首批一年級“小萌新”。作為南通基礎教育名校城中小學的新分校，五龍匯校區與本部實行“一體化管理”，師資全部由本部擇優派駐，課程、教研、評價采取同一質量標準，在放大名校輻射力的同時，也填補了五龍匯片區優質教育空白。
“城中小學五龍匯校區與本部實行一體化管理，一校兩區，教學計劃與每周的集體備課，都與本部同步。”城中小學五龍匯校區語文老師陶彥婷說。
城中小學五龍匯校區德育處副主任羅鋼介紹：“我們直接承用主校區歷經沉淀的、成熟的工作體系，借力主校區的優質師資力量進行聯合教研，引入主校區品牌德育活動，把所有工作做得更細致、更浸潤、更富童趣。讓五龍匯校區成為城中教育品牌中一顆既同根同源、又獨具魅力的新星。”
優質學校持續上新的同時，校園硬件設施也在不斷煥新。走進海門三星小學的教室，60臺新裝空調送出陣陣涼意。今年暑假，海門區為鄉鎮中小學安裝空調609臺，目前，全區中小學教室已實現空調“全覆蓋”，為孩子們打造了無懼寒暑、舒適安心的成長環境。
海門三星小學學生張依涵深有感觸：“學校沒裝空調之前，教室就算打開電風扇也是熱得像蒸籠。但是今年裝了空調之后，涼爽了許多，中午休息時，身上不再黏黏的，上課時也能更加認真專注地聽課了。”
為教育質量均衡筑牢“硬支撐”，南通已連續13年把新建改擴建中小學列入政府民生實事項目，從立面出新、操場維修、消防設施增添等維修改造，再到空間再造、文化嵌入、功能及景觀提升等配套優化，全面提升校園硬件設施水平。
南通市沿河橋小學副校長季飛坦言：“街道出資支持沿河橋小學的足球場改造，讓我們教學活動更順暢，同時社區為接送孩子的家長建了臨時停車場，解決了停車難問題，實實在在提升了校園生活質量。”
讓優質教育資源真正“沉下去、廣覆蓋、惠民生”，南通正以多元實踐持續擦亮義務教育優質均衡底色，讓“家門口的好學校”從愿景變為常態。未來，南通將持續深化教育體系改革，向著全階優質、全域均衡、城鄉一體的基礎教育發展格局大步邁進，不斷豐富教育優質均衡“南通現象”時代內涵。 （記者 周楊 陸天毅）
