盛夏的南京熱浪蒸騰，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館（以下簡(jiǎn)稱“紀(jì)念館”）史實(shí)展廳內(nèi)卻籠罩著別樣的肅穆。7月30日下午，來(lái)自日本愛知縣“令和遣中使”青少年友好訪華團(tuán)的12名日本高中生站在幸存者照片墻前，集體停住了腳步。
1213張照片組成的“歷史的凝視”墻上，黑白與彩色照片燈箱整齊排列，熄滅的代表逝者，亮著的僅存26盞。在一盞熄滅的燈下，站著南京大屠殺幸存者陳桂香的曾孫、南京大屠殺歷史記憶傳承人蔣秉錞，他講述了1937年寒冬曾祖母遭遇的生死瞬間：“日本兵一把抓住曾祖母，她哭著喊：‘奶奶救我！’曾祖母的奶奶跪地求饒，卻被日本兵一槍打死……”日本青少年屏息聆聽，神情凝重。
站在前排的日本高一學(xué)生田中翔下意識(shí)攥緊了衣角。他后來(lái)告訴記者，來(lái)南京前，南京大屠殺這段歷史在日本教科書里只是幾行簡(jiǎn)短文字，當(dāng)走進(jìn)史實(shí)展廳，看到泛黃的歷史照片、幸存者的證言影像、日本士兵的戰(zhàn)時(shí)日記后，自己才第一次真切地“觸摸”到歷史原貌?！盀榱艘院蟛辉侔l(fā)生悲慘的戰(zhàn)爭(zhēng)，回去后我會(huì)把這次參觀情況以及南京大屠殺的真相告訴更多人?！彼f(shuō)。
自1995年起，日本愛知縣每年暑期組織選派優(yōu)秀高中生訪問(wèn)中國(guó)，結(jié)交中國(guó)朋友，發(fā)展長(zhǎng)久友誼。今年暑期，第26批日本高中生訪華團(tuán)來(lái)到江蘇，此訪得到中國(guó)駐名古屋總領(lǐng)事館和江蘇省人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)的支持。
“南京大屠殺這段歷史，在日本教科書上有所提及，但具體內(nèi)容我到了紀(jì)念館才知道。歷史不能被遺忘，歷史需要被看見。回去之后，我會(huì)通過(guò)演講課、集中講義等形式，讓更多日本學(xué)生了解這段歷史。”訪華團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)河野健治說(shuō)。
當(dāng)訪華團(tuán)參觀紀(jì)念館時(shí)，南京紫金草童聲合唱團(tuán)的孩子們正忙著排練。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)鄴城路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王中磊神情認(rèn)真，額頭上沁出細(xì)汗。他告訴記者，為了此次和日本青少年合作演出，他們提前很多天就開始排練了，“老師說(shuō)過(guò)，紫金草是和平的花。希望通過(guò)我們的歌聲，傳遞和平與友愛?！?/p>
下午四點(diǎn)半，“三個(gè)必勝”主題展館報(bào)告廳的燈光漸暗。《和平吹拂紫金草》的前奏響起，王中磊和小伙伴們的童聲如泉水般清澈透亮。12名日本高中生依次登臺(tái)，手中的二胡弓弦輕顫，《讓世界充滿愛》的旋律流淌開來(lái)。南京市第九中學(xué)的學(xué)生們手持琵琶、二胡、竹笛等民族樂(lè)器，演奏《和平的童謠》。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校合唱團(tuán)演繹了經(jīng)典曲目《和平頌》。
最動(dòng)人的時(shí)刻在《茉莉花》響起時(shí)到來(lái)。中日青少年并肩站在舞臺(tái)中央，共同演奏中國(guó)傳統(tǒng)民歌《茉莉花》，二胡的醇厚與民樂(lè)的靈動(dòng)彼此呼應(yīng)、相互交融。當(dāng)最后一個(gè)音符消散，臺(tái)下掌聲像潮水般涌來(lái)。
紀(jì)念館館長(zhǎng)周峰坐在臺(tái)下，看著青少年稚嫩的臉龐頗有感觸，“青少年是國(guó)家的希望，是民族的未來(lái)，更是中日友好的傳承者和開拓者。今天，兩國(guó)的青少年們相聚在這里，通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)這些無(wú)國(guó)界的交流形式，增進(jìn)理解，建立友誼，培養(yǎng)互信。這不僅是一場(chǎng)藝術(shù)的交流，更是一次心靈的共鳴。我們共同奏響和平的樂(lè)章，用音樂(lè)傳遞心聲，用行動(dòng)詮釋和平的意義?！?/p>
晚風(fēng)里，仿佛還飄著《茉莉花》的尾音，混著紫金草的清香。那些被觸摸過(guò)的歷史、被唱響的旋律，正通過(guò)青少年們的交流，化作和平的種子，終將生長(zhǎng)出一片又一片和平的森林。
南京日?qǐng)?bào)/紫金山新聞?dòng)浾?杜瑩
