為引導(dǎo)青年群體樹(shù)立積極健康的婚戀價(jià)值觀，破解人際交往與情感困惑，近日，由建鄴區(qū)民政局婚姻登記處主辦，東南大學(xué)成賢學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心、建鄴區(qū)樂(lè)恒社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合承辦的“心理小劇場(chǎng)：從戀愛(ài)關(guān)系中看見(jiàn)自己”主題系列活動(dòng)在東南大學(xué)成賢學(xué)院成功舉辦。活動(dòng)通過(guò)沉浸式心理劇場(chǎng)體驗(yàn)、即興創(chuàng)作與角色扮演，幫助青年學(xué)子探索親密關(guān)系中的自我認(rèn)知與互動(dòng)模式，傳遞正向情感能量。
本次活動(dòng)以“心理劇場(chǎng)”為核心形式，特邀國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、親密關(guān)系教育專家羅年章老師擔(dān)任導(dǎo)師。現(xiàn)場(chǎng)百余名學(xué)生通過(guò)抽取“喜歡”“嫉妒”“誤解”“表白”“邊界感”等關(guān)鍵詞分組創(chuàng)作，在15分鐘內(nèi)編排3分鐘即興心理短劇，還原戀愛(ài)或人際交往中的典型場(chǎng)景。
在“暗戀”主題劇中，學(xué)生演繹了單向情感中的忐忑與自我懷疑；圍繞“沖突”關(guān)鍵詞的小組則呈現(xiàn)了情侶因溝通錯(cuò)位引發(fā)的爭(zhēng)吵與和解。每組表演后，羅年章老師帶領(lǐng)觀眾分析角色心理動(dòng)因，拆解“焦慮型依戀”“回避式退縮”等行為模式，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“你在關(guān)系中真正需要什么？如何表達(dá)需求而不越界？”
“通過(guò)扮演旁觀者，我看清了自己在感情里總想控制對(duì)方的慣性。”參與表演的大二學(xué)生王同學(xué)坦言。許多學(xué)生表示，心理劇的“第三視角”讓他們跳出了固有思維，更清晰地覺(jué)察到自身在親密關(guān)系中的核心需求與潛在矛盾。
大學(xué)生正處于親密關(guān)系探索的關(guān)鍵期，但部分人因缺乏經(jīng)驗(yàn)而陷入自我懷疑，或采用不恰當(dāng)?shù)姆绞教幚黻P(guān)系問(wèn)題，從而制造出新的矛盾，心理劇不僅提供安全的情感表達(dá)空間，更以集體智慧共創(chuàng)解決方案。
建鄴區(qū)民政局婚姻登記處負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)代青年婚戀觀呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但也存在“恐婚”“逃避親密”等現(xiàn)實(shí)困惑。傳統(tǒng)講座模式難以觸及深層心理，而心理劇場(chǎng)通過(guò)具身化、情境化的體驗(yàn)，能更有效地幫助青年理解健康關(guān)系的邊界與內(nèi)核。“我們希望通過(guò)這類創(chuàng)新活動(dòng)，讓年輕人學(xué)會(huì)在關(guān)系中保持真誠(chéng)與獨(dú)立，為社會(huì)注入更多情感正能量。”
作為新時(shí)代文明實(shí)踐站和婚俗改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，建鄴區(qū)民政局婚姻登記處表示，未來(lái)將聯(lián)合更多社會(huì)專業(yè)力量，圍繞戀愛(ài)交友、婚前教育、親密關(guān)系沖突調(diào)解主題開(kāi)展系列活動(dòng)，并探索建立高校婚戀輔導(dǎo)站，為青年群體提供持續(xù)婚戀心理指導(dǎo)，助力青年學(xué)子發(fā)展親密美好的關(guān)系，為社會(huì)帶來(lái)正能量和積極影響。（吳俊）
