開學在即，孩子們收到了最好的“開學禮”——江蘇省教育廳印發《江蘇省小學〈體育與健康〉課程改革實施方案（試行）》，明確“于2024年秋季學期全面推行實施小學每天一節體育課”，并強調“嚴禁削減體育課時，嚴禁其他學科及活動以任何理由擠占體育課時”，引發廣泛關注。
《方案》之所以引發熱議，是因為青少年健康問題一直是社會關注、家長關心的焦點問題。一段時間以來，由于學生學業壓力大，導致體育課常常被擠占，不僅讓孩子們失去了鍛煉權，也讓“小眼鏡”“小胖墩”日益增多。此前，有一位體育老師因曬出他“卑微”的聊天記錄而走紅網絡；“消失的課間十分鐘”引發輿論聲討；為了讓孩子在體測中獲得高分，不少家長競相購置動輒數千元的高端跑鞋……“每天一節體育課”，無疑能夠提高學生運動時長、培養學生運動習慣，增強孩子們的身體素質，也有望讓這些令人五味雜陳的新聞變少一點。
“每天一節體育課”引發普遍點贊，但也有人不免擔心：過去，部分學校一周兩節體育課都在“陰陽課表”中難以落實，一天一節體育課靠什么來保障？的確，任何好的方案，落實到位才是關鍵。教育主管部門要切實強化監督檢查，確保體育老師不再“生病”，體育課不再被挪作他用。考慮到當前部分小學尤其農村小學體育專任教師不足，可制定政策鼓勵學校聘用優秀教練員、退役運動員擔任或兼任體育教師。此外，要因地制宜、因校制宜，明確規范體育課教學內容和方式方法，提升體育課授課質量，讓孩子們真正沉浸其中、享受運動的樂趣，培養終身鍛煉的習慣。“每天一節體育課”后續如何，考驗的是相關部門的恒心和決心。
“每天一節體育課”，體育時長改變的一小步，教育理念改進的一大步。體育課對孩子們來說，除了“野蠻其體魄”，還是一段快樂的童年時光，是不可或缺的團結、競爭和規則教育，是全面人格培養和價值觀塑造的重要部分。教育家蔡元培說過，“完全人格，首在體育”。無論是誰，沒有健康體魄這個“1”，后面再多的“0”都沒有意義。可以說，推進學校體育改革，是回歸教育育人本質的應有之義。
沒有體育的教育是不完整的，但轉變體育觀、教育觀，不僅僅是學校的事。家庭是孩子的第一所學校，社會是孩子成長的大學校。一直以來，體育課不受重視，與狹隘、功利的教育理念不無關系。只有當教育改革與觀念變化“同頻共振”，才能剎住以犧牲孩子健康追求分數的“慣性”，讓孩子們在全社會共同關心關愛的環境中健康快樂成長。從這個意義上來說，“每天一節體育課”只是一個好的開始，體育和教育的未來值得更多期待。
（陳立民）
