2023年畢業(yè)季，又一批大學生和象牙塔說再見。他們也曾經(jīng)無數(shù)次問自己到底想要什么，也曾每天腦海里冒出個無數(shù)個念頭，糾結、反轉(zhuǎn)，在理想和現(xiàn)實中尋找平衡點。
人生是曠野，不是軌道。在遼闊的西部，在基層一線，在鄉(xiāng)村，醞釀著無數(shù)機會，也有著更大的舞臺，他們滿懷熱愛，奔赴山海。
回家鄉(xiāng)：
“燕歸巢，我回來了”
“村里的大學生回來了。”這句話正好用來形容華東理工大學計算機科學與技術專業(yè)2023屆本科畢業(yè)生施一丁。在參與“燕歸巢”崇明籍大學生回鄉(xiāng)工程實習之后，更加激發(fā)了他對建設家鄉(xiāng)的渴望，施一丁順利通過崇明區(qū)專業(yè)技能儲備人才招聘及定向選調(diào)生招錄，真正成為歸巢的雛燕。
“我在大一的時候就參與了‘燕歸巢’項目，大二時在崇明區(qū)團委實習了兩個月。”那是施一丁第一次見到基層公務員是如何工作的。“喝茶看報紙的場景從來沒出現(xiàn)過，忙得腳不沾地倒是常事。”施一丁告訴記者，大到抗擊疫情、創(chuàng)建文明城區(qū)，小到會務組織、接打電話，基層工作者是其中小小一環(huán)，卻像個螺絲釘，必不可少。
2021年，施一丁還和幾位大學生組成了“燕歸巢”返家鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村振興專項社會實踐團隊，深入家鄉(xiāng)仙橋村、東禾九谷、源怡花卉等地實地調(diào)研，切身感受鄉(xiāng)村振興給家鄉(xiāng)帶來的變化。“我們實踐團隊先后參與了家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布會、制作家鄉(xiāng)特色文創(chuàng)產(chǎn)品、剪輯家鄉(xiāng)特色系列視頻等工作。”
但施一丁當時并沒有下定決心要回家鄉(xiāng)工作。學計算機專業(yè)，進入“大廠”是主流選擇。真正沉下心來思考未來方向是2022年的春季。“疫情封控，作為黨員，我立刻向所在居委會報到，成為防疫志愿者。”施一丁說在這個過程中，他看到了基層工作需要年輕力量，也感受到能夠為家鄉(xiāng)人民服務的那種自豪感。
要不我回崇明工作吧？這樣的念頭開始在施一丁的腦海中閃現(xiàn)，就再也沒有消失過。2020年10月，施一丁報名了2023年度上海市崇明區(qū)專業(yè)技能儲備人才招聘及定向選調(diào)生招錄考試，以優(yōu)異的成績通過了筆試、面試，并順利通過考察。“作為學IT的，在崇明的信息化建設方面，我或許能發(fā)揮更多作用。”施一丁說，他看中崇明區(qū)給予的平臺和機遇，也相信自己能在這里獲得長足的進步和發(fā)展。
雛燕學成歸來，是反哺家鄉(xiāng)的時候了。
去西部：
“西部或許更需要我”
“是情懷嗎？”“是理想主義嗎？”這是經(jīng)常擺在洪思藝面前的問題。“是的！年輕人就是要有點情懷，有點理想主義！有趣的人生就是這樣的。”這是她內(nèi)心最真實的答案。
洪思藝是香港籍，就讀于華東理工大學商學院國貿(mào)專業(yè)。“我很高興自己能入選國家西部計劃‘三支一扶’項目，能夠盡己所能為祖國貢獻一分力量。”面對畢業(yè)后的諸多選擇，不同于很多畢業(yè)生的迷茫，洪思藝很早就有了自己的目標和努力的方向，即將奔赴內(nèi)蒙古開展基層服務工作。
“在上海讀書時，繁華之余我也看到了不少‘老破小’，經(jīng)濟繁榮的上海尚且如此，那我國的偏遠地區(qū)肯定有更多需要幫助的地方，他們非常需要大批有志青年的奉獻。”有了這樣的想法，再加上機緣巧合之下了解到了國家大學生志愿者西部計劃，洪思藝的目光便定格到了“三支一扶”項目上。
借助網(wǎng)絡，并積極向老師和前輩請教后，洪思藝逐漸對“三支一扶”項目有了充分的了解和認識。“我認為它是實現(xiàn)人生意義的一條道路。去西部不僅可以鍛煉自己，豐富自己的人生閱歷，還可以通過這份工作，盡自己微薄之力為西部發(fā)展貢獻力量。”為了能夠成功參加入選西部計劃，洪思藝通過多方面渠道充分準備，努力備考，在老師、家人、朋友等的鼓勵和幫助下，最終如愿以償。
華東理工大學商學院國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生洪思藝。受訪者供圖
在即將啟程前往內(nèi)蒙古之際，洪思藝內(nèi)心充滿期許和動力。為了能夠奔赴內(nèi)蒙古生活，她向當?shù)赝瑢W了解了天氣情況和注意事項等，以期能夠盡快適應環(huán)境。“我想過去內(nèi)蒙古工作和生活，會遇到不少困難。”洪思藝說她做好了心理準備，在服務期內(nèi)，也希望自己能真正從基層工作中得到歷練。“有了這樣一份經(jīng)歷，無論以后我選擇什么樣的工作和發(fā)展方向，我都會充滿底氣。”
“再泥濘的征途，在接續(xù)奮斗的砥礪前行中必能抵達。”這是洪思藝寫給學弟學妹們的話，也激勵著自己前行。
下基層：
“我要去西藏真歷練”
“過去一年的求職路上，我經(jīng)歷過考研，備戰(zhàn)過上海‘事業(yè)編’，投過簡歷，有過實習。在不斷嘗試中，漸漸明晰了方向，也迎來了屬于自己的機遇。”談起求職經(jīng)歷，韓萌和大多數(shù)畢業(yè)生一樣有過迷茫，但又在腳踏實地的歷練和選擇中保持著堅定和清醒。
韓萌是上海海洋大學海洋生態(tài)與環(huán)境學院生態(tài)學專業(yè)本科畢業(yè)生，今年上半年，她通過了西藏基層公務員、事業(yè)單位工作人員專項招錄考試，即將赴日喀則市鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)工作。
“大四一整年，我?guī)缀鯖]有停歇過，一直在忙著實習、實踐、找工作。”韓萌說，西藏專招的機會來了，她向?qū)W長學姐進行了咨詢，覺得自己很適合，決定報名。
韓萌來自新疆，她跨越四千多公里來上海求學，如今，她又將背起行囊，克服數(shù)千米海拔高度差，扎根西藏。“西藏的生活能適應嗎？基層工作會不會很繁瑣？”面對這些疑問，韓萌回答很簡單：“我還年輕，多干點也沒什么，累與不累也沒有想太多。肯學習、多調(diào)整，就一定能適應。到基層一線去見世面，真歷練，正好有這樣一件事可以盡我所能去做，就想把它做好。”
在廣闊天地里，韓萌將書寫自己的人生履歷。
記者手記
轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念到更廣闊的舞臺去奮斗事業(yè)
這個夏天，將有1158萬畢業(yè)生和校園說再見，踏上社會。這幾年，一批又一批的畢業(yè)生追隨著時代的召喚，像緊緊扎根泥土里的春草，俯下身、沉下心，到西部去、到基層去、到一線去，到祖國最需要的地方奮斗事業(yè)。
目前，基層就業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。比如，“西部計劃”已累計招募46.5萬余名高校畢業(yè)生和在讀研究生；“三支一扶”計劃累計選派了46.9萬名高校畢業(yè)生；累計有109.5萬名高校畢業(yè)生參加“特崗計劃”赴中西部農(nóng)村學校任教。在服務期滿后，這些大學生有的走上了基層管理崗位，有的成為所在單位的業(yè)務骨干，有的扎根山鄉(xiāng)、成為農(nóng)村群眾的致富帶頭人，有的成為深受企業(yè)歡迎的科技人才。實踐證明，廣大西部地區(qū)、基層一線為有理想抱負的青年人提供了成長成才、大有可為的廣闊舞臺。
今年人社部開展高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進計劃，明確將結合實際適當增加“三支一扶”、農(nóng)村特崗教師、大學生志愿服務西部計劃和科研助理崗位招聘人數(shù)。
畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，愿意投身基層建設，值得鼓勵和提倡。基層就業(yè)不但可以有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題，同時也為基層、西部發(fā)展注入新鮮血液。基層就業(yè)具有挑戰(zhàn)，又大有可為，但也要看到，鼓勵大學生前往基層就業(yè)要高校畢業(yè)生、學校、基層單位形成合力，攜手促進高校畢業(yè)生基層就業(yè)“下得去、待得住、干得好、流得動”。
此外，大學生也要有充分的心理準備。基層工作環(huán)境復雜、突發(fā)情況多、底層矛盾多面復雜、直接和人民群眾打交道，其煩瑣和復雜程度是毋庸置疑的。畢業(yè)生們要調(diào)整好心理預期，不斷鍛煉和提高基層服務能力，腳踏實地做好工作。
（勞動報記者 郭娜）
