現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 馮愛(ài)玲 記者 徐蘇寧）這個(gè)暑假你是如何度過(guò)的？氣象谷里探索風(fēng)云變幻，飛行基地中追逐航空夢(mèng)想，核桃林間體驗(yàn)農(nóng)耕艱辛，陶藝課堂上觸摸千年文化……8月29日，現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，南京江北新區(qū)大廠街道曉山社區(qū)以“棠香童行·樂(lè)學(xué)一夏”品牌活動(dòng)為載體，累計(jì)開(kāi)展了9場(chǎng)涵蓋科技、自然、文化、法治、心理、勞動(dòng)等多元主題的特色活動(dòng)，覆蓋青少年200余人次，為社區(qū)青少年打造了一個(gè)全方位、沉浸式、實(shí)踐型的“多元成長(zhǎng)課堂”。
為滿足青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的好奇心，培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)的新時(shí)代少年，7月11日，活動(dòng)首站走進(jìn)中國(guó)氣象谷，20余名青少年化身“小小氣象探險(xiǎn)家”。他們通過(guò)地震模擬裝置感受震感，在風(fēng)速體驗(yàn)區(qū)領(lǐng)略沙塵暴的沖擊力，并通過(guò)手工制作風(fēng)向儀，將課本中“無(wú)形”的風(fēng)力變?yōu)橹讣饪筛械恼鎸?shí)體驗(yàn)。
在若航飛行基地，孩子們則穿上飛行員服裝，搖身一變成為“小小飛行員”，學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)與直升機(jī)原理，參觀機(jī)庫(kù)、拼裝模型，體驗(yàn)?zāi)M駕駛……這些活動(dòng)打破了傳統(tǒng)課堂邊界，以沉浸式、趣味化的方式，有效激發(fā)了社區(qū)青少年對(duì)科技的熱愛(ài)與探索。
教育不應(yīng)僅局限于知識(shí)傳授，更需注重勞動(dòng)鍛煉與文化熏陶，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。8月20日，曉山社區(qū)“探秘核桃森林 樂(lè)當(dāng)小小農(nóng)人”活動(dòng)帶領(lǐng)二十組親子家庭走進(jìn)薄殼山核桃種植基地。孩子們聆聽(tīng)26年科技育種的艱辛歷程，在實(shí)踐中深刻理解“粒粒皆辛苦”的含義，感受科技創(chuàng)新對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)。
在“陶土塑千載，童心承古今”陶藝制作活動(dòng)中，孩子們?cè)趯I(yè)教師指導(dǎo)下，體驗(yàn)手捏成型、泥條盤筑等傳統(tǒng)技藝，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與現(xiàn)代魅力。
在法治教育方面，社區(qū)組織兒童走進(jìn)南京江北新區(qū)人民法院，通過(guò)參觀法制展館、觀看普法短劇、參與模擬小法庭等環(huán)節(jié)，讓孩子們沉浸式體驗(yàn)司法流程，增強(qiáng)法治意識(shí)和規(guī)則觀念。
豐富多彩、形式多樣的“多元實(shí)踐課堂”將勞動(dòng)教育、科學(xué)普及與文化傳承、法治教育有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)谟H近自然、觸摸歷史中拓寬視野，鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為新時(shí)代青少年素質(zhì)教育提供了鮮活的社區(qū)樣本。
7月起，曉山社區(qū)陸續(xù)開(kāi)展了多場(chǎng)聚焦青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。“暑期安全知識(shí)講座”邀請(qǐng)社區(qū)民警，系統(tǒng)講解消防、交通和防溺水等實(shí)用安全知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)孩子們的自我防護(hù)意識(shí)與能力。“心理劇本課+心理健康講座”則通過(guò)心理劇《網(wǎng)絡(luò)大俠客》的沉浸式體驗(yàn)和教師專業(yè)引導(dǎo)，幫助青少年識(shí)別情緒、緩解壓力，提升心理調(diào)適能力。
同時(shí)，社區(qū)以偉大抗戰(zhàn)精神為寶貴財(cái)富，通過(guò)重溫那段烽火歲月與英雄故事，引導(dǎo)青少年銘記歷史、砥礪前行，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，厚植愛(ài)國(guó)主義信念。這一系列安排不僅拓寬了孩子們的視野，強(qiáng)化了安全意識(shí)與心理素質(zhì)，也在他們心中埋下了愛(ài)國(guó)與奮斗的種子，真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)、融教于行”，為他們的全面成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為持續(xù)發(fā)揮社區(qū)教育功能，曉山社區(qū)著力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)多方協(xié)同的青少年教育體系。社區(qū)通過(guò)關(guān)工委、婦聯(lián)等多方聯(lián)動(dòng)，整合高校、企業(yè)、基地等各類資源，形成常態(tài)化、創(chuàng)新化的活動(dòng)機(jī)制。未來(lái)，曉山社區(qū)將繼續(xù)深化“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化資源整合與內(nèi)容供給，推動(dòng)未成年人關(guān)心教育工作常態(tài)化、品牌化、體系化發(fā)展，努力讓更多孩子在社區(qū)的溫暖守護(hù)中健康成長(zhǎng)、全面成才，真正實(shí)現(xiàn)“多元實(shí)踐課堂”托起青少年五彩斑斕的成長(zhǎng)夢(mèng)。
（通訊員供圖）
