交匯點訊 日前，在江蘇—東盟國家教育合作交流會上，江蘇發(fā)布了五大典型成果，交出五年亮眼“成績單”，并啟動“江蘇—東盟青年學(xué)子交流行動計劃”，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展注入強勁人才動能。目前，在蘇東盟國家學(xué)生約占在蘇留學(xué)生總數(shù)的四分之一，規(guī)模、質(zhì)量均居中國前列，江蘇緣何成為東盟國家留學(xué)生來華留學(xué)的首選地？
從“彭城兄妹”到“瀾湄學(xué)子”，江蘇成為東盟學(xué)子的“第二故鄉(xiāng)”
在中老鐵路線上，老撾萬榮站值班員彭城正認真核對列車進出站信息，他的姐姐美麗是客運員，正熱情引導(dǎo)乘客檢票乘車。“彭城”和“美麗”，是他們在江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書時起的名字。
沿著鐵軌延伸的方向，更多“彭城兄妹”的故事正在上演。不少江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，如今已經(jīng)成為中老鐵路的火車司機、鐵路某段技術(shù)質(zhì)檢員、列車員……他們既能熟練操作中國制造的工程機械，又深諳當?shù)匚幕?xí)俗，成為適應(yīng)海外中資企業(yè)需求的復(fù)合型人才，更是促進民心相通的紐帶。
一組數(shù)據(jù)勾勒出江蘇教育的“東盟足跡”：五年來，江蘇高校共招收東盟國家留學(xué)生4.01萬人，占江蘇留學(xué)生總數(shù)的25%；江蘇高校為東盟國家的政府官員、教師、企業(yè)技術(shù)員工等開展專題培訓(xùn)5.2萬人。
在河海大學(xué)，就讀于“瀾滄江—湄公河學(xué)院”的緬甸小伙武賢祥正在學(xué)習(xí)智慧水利的前沿知識，在他心中，江蘇已是自己的第二故鄉(xiāng)。2022年，河海大學(xué)獲批建設(shè)“瀾滄江—湄公河學(xué)院”，與柬埔寨、老撾等國緊密合作，在水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程、水資源工程等領(lǐng)域，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)專業(yè)人才。目前，河海大學(xué)通過開展清潔能源、人文與社會發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)、大壩工程安全等線上線下培訓(xùn)班，培訓(xùn)湄公河國家政府官員、青年技術(shù)骨干、專業(yè)教師等約500人次。
從實驗室到生產(chǎn)線，合作平臺架設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)化高速路
五年來，江蘇高校與東盟國家高校共建高水平科研平臺27個，聯(lián)合開展重大科研項目89個。同時，江蘇高校攜手東盟國家高校、中資企業(yè)，共同研制490個“職業(yè)教育國際標準”。
“我們自20世紀90年代就與泰國清邁大學(xué)建立起緊密合作關(guān)系，且隨著時間延續(xù)，友誼愈發(fā)深厚。”江蘇大學(xué)國際合作與交流處處長崔勇介紹，雙方共建的“一帶一路”可再生能源與碳中和國際聯(lián)合實驗室被納入中國科技部國際科技合作管理體系，目前已經(jīng)成為中泰綠色能源合作的重要平臺。集科研攻關(guān)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)于一體，形成跨國產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機制。
生物燃料制備、無廢制備生物柴油……他列舉的幾項科研突破，都是由雙方合作完成。“未來，實驗室將重點圍繞綠色氫能、生物質(zhì)液體燃料、碳捕集與資源化利用等前沿領(lǐng)域深化合作，推動共建‘一帶一路’國家綠色低碳技術(shù)發(fā)展，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供創(chuàng)新解決方案。”崔勇說。
參加“江蘇—東盟國家教育合作交流會”后，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流與合作處處長張曉明隨即趕往印度尼西亞參加中印尼首屆大學(xué)校長論壇、北蘇門答臘大學(xué)校園招聘會等活動。
“這些系列活動都是由中印尼產(chǎn)教融合共同體組織的。”張曉明說，去年12月，學(xué)校與雅加達國立大學(xué)、中印尼文化與教育交流協(xié)會共同牽頭成立了“中印尼產(chǎn)教融合共同體”，首批成員有40所中國職業(yè)院校、35所印尼大學(xué)和55家印尼中資企業(yè)。共同體服務(wù)于兩國的產(chǎn)能合作、企業(yè)需求，“比如，共建‘印尼國家職業(yè)技能鑒定中心’‘印尼國家職業(yè)教育標準認證中心’，3年內(nèi)引入中國高職院校50種先進的職業(yè)技能鑒定標準和體系、引入中國高職院校50個優(yōu)質(zhì)專業(yè)，職業(yè)技能鑒定標準和體系、職業(yè)教育標準認證成果在全國范圍內(nèi)推廣和使用。”
“鄭和學(xué)院”“魯班工坊”里走出“絲路工匠”，校企共育破解本土化難題
此次交流會的舉辦地——柬華應(yīng)用科技大學(xué)，就是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)成立的中國首個海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。該校在柬埔寨開展職業(yè)本科學(xué)歷教育，學(xué)生可同時獲得中國和柬埔兩國的學(xué)歷和學(xué)位證書。
五年來，江蘇高校在東盟國家舉辦境外辦學(xué)機構(gòu)和項目64個，“鄭和學(xué)院”“魯班工坊”等一批境外特色辦學(xué)項目多點開花。
“‘走出去’的企業(yè)有什么樣的需求，我們就朝著需求方向培育人才。”交流會上，淮陰工學(xué)院泰國鄭和學(xué)院揭牌。淮陰工學(xué)院國際教育學(xué)院院長劉玉君介紹，當前，鄭和學(xué)院的各項計劃已從“設(shè)計圖”變成“施工圖”。
她說，學(xué)院將對接泰國發(fā)展需求，在電子電路等合作共建領(lǐng)域合作共建不斷發(fā)力，創(chuàng)新專本碩國際化高素質(zhì)應(yīng)用型人才貫通式培養(yǎng)模式，開發(fā)專業(yè)教學(xué)標準、線上課程資源、雙語教材。同時，創(chuàng)建“鄭和學(xué)院電子電路研創(chuàng)中心”，加速電子與汽車行業(yè)先進技術(shù)成果加速轉(zhuǎn)化落地。目前，已有包括淮陰工學(xué)院在內(nèi)的省內(nèi)高校在東盟國家建有7個“鄭和學(xué)院”。
位于印度尼西亞雅加達穆罕默迪亞大學(xué)內(nèi)的魯班工坊內(nèi)，一臺臺智能制造設(shè)備旁，學(xué)生們操作機器的聲音和討論聲交織。今年2月，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的印尼魯班工坊揭牌，這是江蘇首個魯班工坊。不久前，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合穆罕默迪亞大學(xué)又新開發(fā)了6門雙語課程。“與揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作共建魯班工坊以來，老師們的教育教學(xué)能力和水平都得到有效提升。”穆罕默迪亞大學(xué)工程學(xué)院院長伊爾凡說。
“企業(yè)從‘走出去’到落地生根，最終靠的還是人。”海螺水泥印度尼西亞區(qū)域總經(jīng)理助理秦棟感慨，企業(yè)最缺的就是具備國際視野、跨文化交流能力和專業(yè)技能的本土化人才。為解決難題，公司與揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、穆罕默迪亞大學(xué)持續(xù)深化合作，打通人才供需“橋梁”，實現(xiàn)“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”。
江蘇省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，接下來將依托“中國—東盟教育交流周”等活動平臺，實施“江蘇—東盟國家青年學(xué)子交流計劃”，完善專家學(xué)者互訪、獎學(xué)金交流生、信托基金項目、暑期學(xué)校等長期機制，構(gòu)建起多維度的人文交流網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)更多中國—東盟友好交流使者。在高等教育領(lǐng)域合作方面，立足“一帶一路”國際產(chǎn)業(yè)合作需求，聚焦數(shù)字經(jīng)濟、人工智能等前沿領(lǐng)域，推動雙方高校及科研機構(gòu)協(xié)作科研攻關(guān)；在職業(yè)教育領(lǐng)域合作方面，推廣建設(shè)“魯班工坊”“鄭和學(xué)院”等職業(yè)教育國際交流平臺，不斷提升職業(yè)教育合作質(zhì)效。
新華日報·交匯點記者 楊頻萍 程曉琳
