近日，山東省招遠市政府決定在全市范圍內建立實施“技能銀行”制度，通過記錄存儲市民終身學習信息，開展“技能幣”的存取與兌換，鼓勵全社會開展終身職業(yè)技能學習。
隨著時代發(fā)展、技術進步和產業(yè)結構不斷升級，形式多樣的新職業(yè)應運而生。今年7月，人力資源和社會保障部發(fā)布云網智能運維員等19個新職業(yè)，并將直播招聘師等28個新工種納入國家職業(yè)分類大典。新職業(yè)、新工種的“入編”，有助于提振從業(yè)者信心、提升就業(yè)市場活力。然而，這些新職業(yè)、新工種入行門檻不一、崗位要求差異較大，數(shù)據顯示，有29.6%的新職業(yè)青年沒有接受過職業(yè)培訓，新職業(yè)培訓不充分、不規(guī)范問題亟待解決。
新職業(yè)呼喚新技能。黨的二十屆三中全會提出，健全終身職業(yè)技能培訓制度。中共中央、國務院近期出臺的《關于實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略促進高質量充分就業(yè)的意見》指出，構建貫穿勞動者學習工作終身、覆蓋職業(yè)生涯全程的技能培訓制度。江蘇省《關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》中明確，加大政府、企業(yè)、社會等各類培訓資源優(yōu)化整合力度，提高培訓供給能力。更加完善成熟的職業(yè)技能教育與培訓制度，有利于全面提升勞動者勞動技能，緩解技能人才短缺的結構性矛盾，提高就業(yè)質量，助推高質量發(fā)展。
近年來，在黨和政府一系列政策引導下，我國終身職業(yè)技能培訓制度和體系建設取得了顯著成效，初步實現(xiàn)了職業(yè)技能培訓的對象普惠化、載體多元化、管理規(guī)范化，為解決就業(yè)問題奠定了堅實基礎。當前，經濟結構調整和產業(yè)轉型，要求就業(yè)結構同向變化，針對重點產業(yè)、關鍵行業(yè)需要加大技能人才供給。同時，技術進步的疊加效應日趨顯現(xiàn)，職業(yè)的數(shù)字化與綠色化發(fā)展日益成為職業(yè)變遷的方向，需要加大數(shù)字技能和綠色技能培訓。面對低空經濟、數(shù)字經濟等領域巨大的人才需求和市場缺口，已有不少培訓機構嗅到商機、開始布局，培訓市場需要進一步規(guī)范和完善。
開展終身職業(yè)技能培訓，需要加強頂層設計，完善法律法規(guī)，構建高層次協(xié)調機制，打造“政府引導、多元參與”的大培訓格局。應根據市場需求、行業(yè)企業(yè)導向制定系統(tǒng)科學的新職業(yè)人才培養(yǎng)方案和中長期發(fā)展規(guī)劃。要深入研究、挖掘新職業(yè)標準體系和崗位供需情況，依據國家職業(yè)標準開展前瞻性、多元化培養(yǎng)，健全職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定、技能人才繼續(xù)教育制度，保障職業(yè)技能培訓體系的運作機制順暢、有序。要激發(fā)企業(yè)參與新職業(yè)技能提升培訓的活力，鼓勵各類企業(yè)把職工培訓工作納入總體規(guī)劃和年度計劃，訂單式培養(yǎng)其所需新職業(yè)技能人才，促進新職業(yè)技能人才培訓質量的提升。
為新職業(yè)人才培養(yǎng)提供教育支撐，職業(yè)教育責任重大。要在專業(yè)設置上與新職業(yè)接軌，大力推行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式、工學一體化人才培養(yǎng)模式等，深化專業(yè)與產業(yè)對接，切實做到“學科跟著產業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉”。鼓勵職業(yè)院校通過校企合作開展職業(yè)技能培訓，鼓勵職業(yè)院校牽頭建設高技能人才培養(yǎng)基地、世界技能大賽集訓基地、區(qū)域公共實訓基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、在線職業(yè)技能培訓平臺，做到產教融合、科教融匯、育訓并舉，堅持以促進就業(yè)為導向辦好職業(yè)教育。（楊麗）
