編者按
習(xí)近平總書記指出，“抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。”
新中國(guó)即將迎來75周年華誕，新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)新聞聯(lián)合江蘇省多家縣級(jí)融媒體中心聯(lián)合推出“更好的日子·接力拍”全媒體視覺行動(dòng)。我們換一種方式“打開”舊照片，邀請(qǐng)經(jīng)典影像里的主人公穿越時(shí)光與昔日同框，講述如今更加幸福美好的生動(dòng)故事，濃墨重彩反映新時(shí)代百姓生活的巨大變遷，展示“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)圖景。
1992年9月1日，江蘇省第一所希望小學(xué)——盱眙縣希望小學(xué)落成后的首場(chǎng)開學(xué)典禮上，升旗儀式正在舉行。300多名新生卷著褲腿，赤腳踏在泥濘里，小臉如向日葵般仰起，望向五星紅旗的目光里寫滿了懵懂、興奮和憧憬。
這一瞬間被記者以黑白影像定格，配以《希望踏著坎坷走》的標(biāo)題發(fā)表在次日新華日?qǐng)?bào)頭版。彼時(shí)，簡(jiǎn)陋的校園里僅有兩排瓦房。32年過去，盱眙縣希望小學(xué)在時(shí)代的變遷中日新月異：2009年獲評(píng)全國(guó)模范希望小學(xué)，2019年獲評(píng)全國(guó)示范希望小學(xué)。
又到開學(xué)季，當(dāng)年照片中赤著腳參加開學(xué)典禮的農(nóng)家娃們，現(xiàn)在過得怎么樣了？
從老照片中“走出”，他們?cè)俣认嗑勰感?/strong>
8月27日，周子瑾、戚媛媛、吳德康、滕快鋒等4名該校第一屆學(xué)生從老照片中“走出”，再度在母校相聚。
“當(dāng)年旗桿正對(duì)的地方，就是今天的思源樓。”如今，周子瑾成為母校的一名語文老師，在新時(shí)代接棒鄉(xiāng)村教育。她領(lǐng)著昔日同窗在校園里走走停停，怎么看也看不夠：希望樓、長(zhǎng)泉樓、思源樓、景行樓等5棟教學(xué)辦公樓拔地而起，取代了原先的磚瓦房。土路變成水泥地，操場(chǎng)鋪上塑膠跑道，音樂教室里時(shí)時(shí)飄出鋼琴聲，黑板后裝上了一體機(jī)……鄉(xiāng)村小學(xué)的硬件水平已經(jīng)不輸城里。
“孩子們?cè)僖膊挥迷陂_學(xué)日拿著鐮刀割操場(chǎng)雜草了。”滕快鋒忍不住感嘆。
蒙蒙細(xì)雨中，希望的苗圃綻放出一派欣欣向榮的景象。不惑之年的幾位同窗陷入了對(duì)往昔的回憶：土路、板凳、赤腳，以及迎接新生活的激動(dòng)喜悅，拼湊出那個(gè)他們夢(mèng)想和希望起航的起點(diǎn)——
1991年，當(dāng)?shù)卦馐馨倌瓴挥龅暮闈碁?zāi)害，明祖陵鎮(zhèn)3所學(xué)校被淹，大批孩子失學(xué)在家。次年，由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起、臺(tái)灣同胞陳大偉捐贈(zèng)20萬元興建的江蘇省第一所希望小學(xué)在盱眙落成。首屆320名孩子背起書包，走進(jìn)新學(xué)校。
“看！這張照片上每個(gè)孩子身后都有高矮不一的板凳，這些板凳是我們從家里帶來的，有時(shí)候周五會(huì)把板凳捎回家，修一修再帶過來。”滕快鋒記憶猶新。
“1992年開學(xué)那天剛好下雨，操場(chǎng)還沒完工，農(nóng)村的土路到處是泥，我們就把褲腿挽起來，光腳踩在泥地里，這樣鞋子就不會(huì)弄臟了。”吳德康回憶說。
六年受益一生，教育改變農(nóng)家娃命運(yùn)
今年80歲的新華日?qǐng)?bào)原攝影記者王廣林還清楚地記得當(dāng)年拍攝的情景：“開學(xué)那天，娃娃們走在崎嶇的土埂上，灑下一路的歡聲笑語。好多孩子是第一次參加正式的升旗儀式，感到很新奇很激動(dòng)。我趕緊搬來一條板凳站在隊(duì)伍的前面，從一個(gè)比較高的角度捕捉孩子們的表情，定格下這難忘的一幕……”這幅《希望踏著坎坷走》因其新聞價(jià)值和視覺沖擊力，還獲得了省好新聞獎(jiǎng)。
32年前的報(bào)道還記錄下諸多感人細(xì)節(jié)：因家庭困難停學(xué)一年的沈紅梅又能上學(xué)了，她收到福建小朋友贈(zèng)送的學(xué)習(xí)用品，無比激動(dòng)；11歲的朱慧英第一次背上書包，再不當(dāng)小豬倌啦，她笑了……
作為江蘇省第一所希望小學(xué)，盱眙縣希望小學(xué)自誕生之初就飽受社會(huì)各界關(guān)注。以“希望”之名，架“未來”之橋，愛心的涓滴匯聚，讓“教育普惠”的理想成為現(xiàn)實(shí)。
“學(xué)校很注重對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)和素質(zhì)拓展，美術(shù)課上學(xué)水粉素描，音樂課上聽老師拉手風(fēng)琴，我們還組建了鼓號(hào)隊(duì)到縣城參加比賽。直到上中學(xué)后和同學(xué)聊起來，我才知道身為希望小學(xué)的學(xué)生有多么幸運(yùn)。”周子瑾說。
“六年受益一生”，是這座鄉(xiāng)村小學(xué)的理想。它所傳遞的善意、希望和對(duì)教育事業(yè)的重視，成為一屆屆學(xué)生終身獲益的財(cái)富。
大學(xué)畢業(yè)，看過世界，當(dāng)大多同學(xué)選擇到城里做中學(xué)教師，戚媛媛卻毫不猶豫地回到家鄉(xiāng)，成為盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語教師。 “好的童年治愈一生，優(yōu)秀的小學(xué)老師能給予學(xué)生照亮一生的光芒。”
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，希望在不斷延續(xù)
這4名學(xué)生中，地理上走得最遠(yuǎn)的是吳德康。他在南京珠江路經(jīng)營(yíng)一家中古照相機(jī)店，成為攝影發(fā)燒友的集聚地。工作之余，他喜歡驅(qū)車踏遍祖國(guó)壯麗山河，卻從未忘記人生的起點(diǎn)。2021年，吳德康為母校捐獻(xiàn)了照相機(jī)、打印機(jī)，還發(fā)動(dòng)伙伴們?yōu)槲鞑啬窆たh南京實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶去價(jià)值7萬元的教學(xué)及生活物資。他永遠(yuǎn)記得捐贈(zèng)的那一天，湛藍(lán)的天空輝映著潔白的哈達(dá)，少數(shù)民族孩童的眼神亮晶晶地閃著光……
“你們能認(rèn)出照片里哪一個(gè)是我嗎？” 指著昔日開學(xué)照，周子瑾笑著問她的學(xué)生。孩子們看看黑白照片，又抬眼望著老師和身邊的校園，有些不可置信。
照片內(nèi)外，交織今昔巨變。據(jù)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳葆青介紹，2013年，學(xué)校通了校車，孩子們的上學(xué)路不再艱難。城鄉(xiāng)教育的鴻溝被逐步抹平，教育共同體加速形成，村小教師有更多機(jī)會(huì)，走進(jìn)教師培育站、名師工作室參加研討培訓(xùn)。目前，該校承擔(dān)1個(gè)國(guó)家級(jí)課題和2個(gè)省級(jí)課題。教師接興國(guó)捧回“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀班主任”“中國(guó)好人”等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，鄉(xiāng)村學(xué)校有了“大先生”。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，農(nóng)家娃們?cè)诩议T口也能享受到優(yōu)質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，系好人生的第一顆紐扣。
在王廣林的印象里，1992年的盱眙還是個(gè)貧困的蘇北縣城。如今，盱眙堅(jiān)持工業(yè)強(qiáng)縣，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。百億級(jí)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的盱眙小龍蝦已成為耀眼的名片。盱眙連續(xù)5年入選“全國(guó)縣域旅游綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣”，為蘇北唯一。
一所希望小學(xué)的蓬勃生長(zhǎng)，被編織進(jìn)時(shí)代發(fā)展、鄉(xiāng)村振興的歷史經(jīng)緯之中。越來越多的學(xué)生以“希望”之名，交出成長(zhǎng)“答卷”。32年來，先后有1.2萬名學(xué)生從這里走出，有的還考入北大、同濟(jì)、南大等著名高校，奔跑在新時(shí)代新征程上，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
“作為一名攝影師，你覺得這張照片為什么動(dòng)人？”記者詢問吳德康。
他說，答案就藏在孩童們的眼睛里：“他們看的方向，是遠(yuǎn)方，是未來，是希望。”
總策劃：雙傳學(xué) 顧雷鳴
策劃：田梅
統(tǒng)籌：肖勇 涂珂 許昌銀
文字：馮圓芳
攝影：蔣文超
攝像：王詩(shī)宇 魏林娜
剪輯：魏林娜 王詩(shī)宇
AI生成：王詩(shī)宇
美編：朱麗
鳴謝：盱眙縣融媒體中心
