特約評論員/丁半文
新質生產力的特點是創新，創新驅動的實質是人才驅動。習近平總書記強調：“要根據科技發展新趨勢，優化高等學校學科設置、人才培養模式，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才。”人是生產力中最活躍、最具決定意義的因素，新質生產力對勞動者的知識和技能提出了更高要求。加快形成新質生產力，更好釋放人才“第一資源”引領驅動效能，必須念好“心”字訣，不斷完善人才引育、使用和激勵機制，以識才的慧眼、愛才的誠意、容才的雅量，真心實意為人才“端盤子”“搭梯子”“指路子”，答好向新聚才這道必答題，為發展新質生產力注入源源不斷的人才活水。
創造良好條件，在感情上做到知心。人才是一個個有血有肉的人，是人就有感情。正所謂“富之、貴之、敬之、譽之，然后國之良士亦將可得而眾也”，聚天下英才而用之，靠政策更靠服務，比真金更比真心。要建立全周期的人才服務體系，想人才所想、急人才所急，圍繞購房安家、家屬就業、看病就醫、子女入學等“關鍵小事”，把能做的做極致，把能給的給到位，給予人才歸屬感、獲得感，實現“增人數”與“得人心”相統一。要建立健全領導干部聯系人才制度，加強與人才的思想聯系、情感聯系，幫助他們解決工作生活中的問題，當人才取得成績時送去鼓勵，當人才遇到挫折時及時伸出援手，當好人才的“后勤部長”，真誠關心人才、愛護人才、成就人才。
營造寬松環境，在培育上做到悉心。人才工作，基礎在培養，難點也在培養。人才如粒粒種子，向上生長需要陽光雨露、需要悉心栽培。我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，能夠源源不斷培養造就大批優秀人才，讓更多的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠脫穎而出。高等學校特別是一流大學，是基礎研究的主力軍和科技創新的策源地，要不斷優化教育資源配置，加快提升教育教學質量，全方位謀劃基礎學科人才培養，建設一批基礎學科培養基地，培養高水平復合型人才。要深入實施“大院大所大校大企”合作，加快建設由龍頭企業牽頭、科研院所支撐、各創新主體共建的創新聯合體，促進創新主體高效聯動、創新資源高效配置，加快推動創新人才向“新”而聚，讓人才培育“準星”始終對準新質生產力“靶心”。
提供廣闊平臺，在使用上做到匠心。事業因人才而興，人才因事業而聚。人才鏈與創新鏈、產業鏈、資金鏈深度融合，是加快形成新質生產力的關鍵一環，也是釋放人才引領驅動效能的重中之重。要建立以信任為基礎的人才使用機制，保護創新、寬容失敗，多支持、少干預，將人才從制度羈絆中解放出來，營造人才脫穎而出、盡展才華創造良好環境。要搭建人才創造價值的高能級平臺，提供更多重大問題解決場景、創新創造創業場景，讓生產要素更好地滿足產業發展的需要，更加有效釋放人才的活力，實現創新與創業的“互相成就”、人才與事業的“雙向奔赴”，釋放人才集聚效應和裂變效應。（丁半文）
