腳踩泥土、向下扎根
對于揚(yáng)州市寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)的很多學(xué)生來說
萬繪是教書匠，也是引路人
從”萬姐姐”到“萬媽媽”再到“萬奶奶”
變化的是學(xué)生們對萬繪的稱呼
不變的是萬繪13000多個(gè)日夜在鄉(xiāng)村的堅(jiān)守
1985年，17歲的萬繪高中畢業(yè)
父親把她送到離家20多里外的一所小學(xué)任教
學(xué)校離家遠(yuǎn)，年輕教師少
萬繪心里是一百個(gè)不情愿
然而報(bào)到那天
老校長在風(fēng)雨中迎接她
還給了她一個(gè)擁抱
“那是一個(gè)父親般的擁抱，
飽含著對年輕教師的熱切歡迎和期盼。
我暗暗告訴自己，留下來，把心靜下來。”
這一留，就是38年
“要給學(xué)生半桶水，自己必須先滿一桶水。”
為了提升教學(xué)水平
萬繪堅(jiān)持不斷自我提升
同時(shí)，她潛心研究、筆耕不輟
寫下了幾十萬字的讀書筆記、專業(yè)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)
在她的悉心教導(dǎo)下
鄉(xiāng)村小學(xué)飛出了一只只“金鳳凰”
扎根鄉(xiāng)村教育38年
陪伴萬繪最久的“老伙計(jì)”是一個(gè)小箱子
“這個(gè)箱子從我工作第一年就有了，
主要是裝一些給孩子們準(zhǔn)備的應(yīng)急物品，
后來放的東西越來越多，
成了‘百寶箱’。”
“鄉(xiāng)村教師不僅要傳授知識，
更要呵護(hù)學(xué)生的成長，
要蹲下身來，
傾聽他們內(nèi)心需要什么。”
寒來暑往
萬繪數(shù)不清多少次踏進(jìn)學(xué)生的家中
摸排留守兒童人數(shù)以及家庭情況
了解學(xué)生們在校外的生活
解決他們遇到的種種困難
萬繪對學(xué)生們無微不至地關(guān)心愛護(hù)
學(xué)生們也用自己的方式溫暖著她
一串由殘疾學(xué)生手工串成的項(xiàng)鏈
是萬繪一直珍藏的禮物
“那是一串用黃豆和青豆串起來的項(xiàng)鏈，
上面還刻著‘萬老師我愛你’六個(gè)小字，
收到的那天我哭得稀里嘩啦，特別感動。”
萬繪曾經(jīng)也有離開鄉(xiāng)村、到城市工作的機(jī)會
但是她始終覺得
自己的根在鄉(xiāng)村
沒有鄉(xiāng)村教育這塊沃土
就沒有如今的她
“我有愛，雖然不大，
但我會堅(jiān)持努力發(fā)光。”
萬繪希望
從鄉(xiāng)村飛出去的“金鳳凰”
能夠再飛回來助力鄉(xiāng)村振興
“也希望能有更多的年輕力量在鄉(xiāng)村接力耕耘，
跟我一起努力，
照亮學(xué)生的人生路。”
