香港，紅磡。“開(kāi)物成務(wù)，勵(lì)學(xué)利民。”香港理工大學(xué)校長(zhǎng)的會(huì)議室不大，墻上的校訓(xùn)格外醒目。
“這八字校訓(xùn)讓我時(shí)刻牢記自己的使命，那就是培養(yǎng)年輕一代成為建設(shè)香港、貢獻(xiàn)國(guó)家的棟梁之才。”印有“香港理工大學(xué)”字樣的紅色口罩、校徽形狀的西服胸針、代表學(xué)校傳統(tǒng)的紅色暗紋領(lǐng)帶……校長(zhǎng)滕錦光用著裝詮釋著“情系理大”，言談間滿(mǎn)是“共創(chuàng)非凡”的意氣風(fēng)發(fā)。
情系理大 共創(chuàng)非凡
“‘情系理大·共創(chuàng)非凡’是理大85周年校慶的主題。理大的歷史可追溯至1937年香港官立高級(jí)工業(yè)學(xué)院成立，1972年成立香港理工學(xué)院，1994年升格為香港理工大學(xué)，多年來(lái)培育了超過(guò)40萬(wàn)名畢業(yè)生，為香港發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。我1994年來(lái)到理大，在這個(gè)學(xué)校的時(shí)間，跟它作為大學(xué)的歷史一樣長(zhǎng)。一路見(jiàn)證它的成長(zhǎng)與發(fā)展，與有榮焉。”滕錦光笑言。
滕錦光生于浙江永嘉，從浙江大學(xué)畢業(yè)后赴海外求學(xué)、工作多年。1994年，滕錦光來(lái)到理大任教，一待就是28年，現(xiàn)在粵語(yǔ)已經(jīng)說(shuō)得很流利。2019年7月，滕錦光接任香港理工大學(xué)校長(zhǎng)一職。
“當(dāng)初選擇香港，是因?yàn)樗形魑幕蝗诘莫?dú)特魅力和良好的學(xué)術(shù)氛圍。當(dāng)然，最重要的是，這里毗鄰內(nèi)地，機(jī)遇多、市場(chǎng)大。”滕錦光坦言。
一路走來(lái)，理大從以教學(xué)為主向研究型高校轉(zhuǎn)型，并確立了特色學(xué)科的發(fā)展策略，酒店管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等系科應(yīng)時(shí)而生，成為理大的“金字招牌”。
滕錦光深知扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)是理工科學(xué)生厚積薄發(fā)的根本，而對(duì)應(yīng)用型研究及科技成果轉(zhuǎn)化的重視則可助力學(xué)生們帶著科研技術(shù)及成果走出實(shí)驗(yàn)室、造福社會(huì)。“目的是培養(yǎng)掌握新興技術(shù)的復(fù)合型人才，以滿(mǎn)足新時(shí)代的社會(huì)需要。”滕錦光說(shuō)。
上天入地 皆有可為
作為香港唯一參與過(guò)國(guó)家深空探測(cè)任務(wù)的高等院校，理大備受矚目。2013年12月，搭乘嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器成功登月的玉兔號(hào)月球車(chē)，使用了理大專(zhuān)家研發(fā)的相機(jī)指向系統(tǒng)。此外，理大不僅研發(fā)了“落火狀態(tài)監(jiān)視相機(jī)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“火星相機(jī)”），還參與測(cè)量和評(píng)估火星著陸區(qū)地形，在國(guó)家首次火星探測(cè)任務(wù)中做出貢獻(xiàn)。
“理大學(xué)者也通過(guò)參與項(xiàng)目支持了國(guó)家航天事業(yè)的發(fā)展，提升了香港同胞對(duì)國(guó)家發(fā)展成就的自豪感和參與感。”滕錦光說(shuō)。
有些逼仄的理大校園里“臥虎藏龍”：在國(guó)家軌道交通電氣化與自動(dòng)化工程技術(shù)研究中心香港分中心，理大通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化研究，推進(jìn)了國(guó)家高速鐵路及磁懸浮軌道交通的發(fā)展……
“貢獻(xiàn)國(guó)家，我們上天入地皆可為。目前香港有16個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心香港分中心，其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室和兩個(gè)分中心就設(shè)在理大。”滕錦光如數(shù)家珍。
融入灣區(qū) 科技報(bào)國(guó)
身為中國(guó)科學(xué)院院士，滕錦光“科技報(bào)國(guó)”的初心從未改變；在港深耕近三十載，他對(duì)香港創(chuàng)科產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀“愛(ài)之深、責(zé)之切”。
“香港高校的基礎(chǔ)性科研走在前沿，但由于土地空間不足、產(chǎn)業(yè)鏈不夠完善，研究成果轉(zhuǎn)化以及進(jìn)一步產(chǎn)業(yè)化受限，創(chuàng)科產(chǎn)業(yè)發(fā)展不盡如人意。”滕錦光直言。
現(xiàn)在是香港發(fā)展創(chuàng)科最好的時(shí)機(jī)，國(guó)家“十四五”規(guī)劃支持香港建設(shè)國(guó)際創(chuàng)新科技中心，特區(qū)政府對(duì)創(chuàng)科也高度重視，現(xiàn)狀如何改善？滕錦光認(rèn)為，首先要想清楚幾個(gè)問(wèn)題：發(fā)展創(chuàng)科的目的是什么？應(yīng)該聚焦哪些產(chǎn)業(yè)？如何融入大灣區(qū)及國(guó)家發(fā)展大局？特區(qū)政府、大學(xué)及社會(huì)需要作出哪些改變？
“金融業(yè)可以發(fā)展金融科技，醫(yī)療服務(wù)可以發(fā)展生物科技，建造業(yè)可以發(fā)展碳中和科技……”滕錦光建議。
“最重要的是，香港發(fā)展創(chuàng)科產(chǎn)業(yè)，要把目光投向粵港澳大灣區(qū)，用好大灣區(qū)和內(nèi)地完整的產(chǎn)業(yè)鏈及巨大市場(chǎng)。香港高校應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，將自身的科研優(yōu)勢(shì)與大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，在大灣區(qū)發(fā)展中占一席之地。”滕錦光說(shuō)。理大是最早在內(nèi)地開(kāi)設(shè)課程的香港高校，至今已在大灣區(qū)及長(zhǎng)三角地區(qū)設(shè)立多個(gè)科研和教育合作平臺(tái)，2000年在深圳設(shè)立了研究院，佛山辦學(xué)也正在籌劃之中……
回望香港回歸祖國(guó)的25年，滕錦光感慨萬(wàn)千。“‘一國(guó)兩制’歷經(jīng)風(fēng)雨，我的職業(yè)生涯也曾遇到各種挑戰(zhàn)，但要說(shuō)最大的考驗(yàn)，應(yīng)該是在‘修例風(fēng)波’期間。”他語(yǔ)氣凝重。
2019年底，地處交通要沖的理大在“修例風(fēng)波”中被推上風(fēng)口浪尖。滕錦光徹夜難眠，反思香港的教育到底出了什么問(wèn)題。在整個(gè)“修例風(fēng)波”期間，他始終如一，以身作則向香港年輕一代傳遞正確的價(jià)值觀。
從2021年9月開(kāi)始，理大將國(guó)家安全教育設(shè)為大學(xué)本科一年級(jí)的必修科目，課程內(nèi)容涵蓋維護(hù)國(guó)家安全、憲法和香港基本法等。“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備家國(guó)情懷、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，未來(lái)為香港發(fā)展和國(guó)家建設(shè)作出貢獻(xiàn)。”滕錦光一字一句地說(shuō)。
（編輯 高淼）
