留守兒童之困
監(jiān)護(hù)缺失之痛
校園欺凌之害
……
如何幫助和挽救這些未成年人
是檢察官一直在思索的問(wèn)題
未成年人保護(hù)紀(jì)錄片
《保護(hù)少年的你》
“未”明天護(hù)航
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風(fēng)險(xiǎn)
直面少年成長(zhǎng)中的問(wèn)題
“小孩是我自己的附屬，
怎么管是我的事情”
“為什么只有你會(huì)碰到這種事情？”
“我只是打鬧，肯定不會(huì)違法犯罪”
……
留守兒童因渴望陪伴而被侵害，家庭監(jiān)護(hù)缺失致孩子陷入危險(xiǎn)，學(xué)生法律意識(shí)淡薄走上犯罪的歧途……少年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的這些問(wèn)題，也是一直以來(lái)讓檢察官揪心的問(wèn)題。
守護(hù)
為了每一個(gè)少年的你
對(duì)檢察官來(lái)說(shuō)，辦完一個(gè)涉未成年人案件不難，但如何能夠更好地守護(hù)每一個(gè)少年，才是他們一直在思考的問(wèn)題。
于是，很多付出和努力都在案卷背后發(fā)生——
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他們成為了困境兒童的療愈者，幫扶、教育撫平創(chuàng)傷；他們成為了原生家庭的修復(fù)者，家庭教育指導(dǎo)給家長(zhǎng)們補(bǔ)上必修課；他們成為了少年的引導(dǎo)者，用法治教育帶孩子們走上人生正軌。
行動(dòng)
織密未成年人保護(hù)網(wǎng)
強(qiáng)制報(bào)告制度，為愛(ài)發(fā)聲；家庭教育指導(dǎo)，讓愛(ài)回歸；法治副校長(zhǎng)工作，用愛(ài)照亮隱秘的角落；多元化綜合救助，哪里不夠就幫哪里……未成年人檢察工作，是一項(xiàng)始終圍繞著“愛(ài)”的工作。
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近年來(lái)，檢察機(jī)關(guān)會(huì)同有關(guān)部門探索創(chuàng)新侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告、密切接觸未成年人行業(yè)人員入職查詢、家庭教育指導(dǎo)等一系列制度機(jī)制，被新修訂的未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法上升為法律規(guī)定。
這些法律規(guī)定與制度機(jī)制，給了少年更多成長(zhǎng)的力量，也讓更多人參與到未成年人保護(hù)工作中，構(gòu)建未成年人保護(hù)大格局。
“1+5＞6”
是未檢人的口頭禪
一切為了守護(hù)少年的未來(lái)
是每一個(gè)未檢人的心聲
