順著S340省道一路行至常州市鐘樓區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村，眼前豁然一亮：生態(tài)綠道盡頭，一幢幢整齊的別墅連成片。房前屋后、道路兩旁，鮮花層層疊疊絢麗盛開，與小菜園里蔬菜、果樹一起，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村畫卷。
殷村新式別墅
“全村576戶家家住進(jìn)別墅，不算種田的收入，單說(shuō)不動(dòng)產(chǎn)，每家平均資產(chǎn)估計(jì)都在200萬(wàn)元以上?！薄拔移牌抛≡诖謇?，不愿意搬到其他地方去?！薄斑h(yuǎn)方親戚到這里都很羨慕，說(shuō)你們村真好?！贝迕駛兠棵烤墼谝黄鸲紩?huì)開心討論。
“殷村蘆場(chǎng)頭，工資貳角頭，社員沒勁頭，干部沒奔頭，小伙兒光棍多?！鄙鲜兰o(jì)90年代，殷村是“媒人見了就搖頭”的貧困村。從一窮二白到新農(nóng)村建設(shè)樣本，成為省內(nèi)唯一的職教特色小鎮(zhèn)，殷村多年的發(fā)展足跡可從一張手繪的發(fā)展藍(lán)圖說(shuō)起。
上世紀(jì)80年代前殷村農(nóng)民住宅舊貌
1992年，陳禮斌當(dāng)選為殷村村支書。當(dāng)時(shí)全村工業(yè)產(chǎn)值不到200萬(wàn)元，人均年收入不足千元?！靶鹿偕先巍钡年惗Y斌帶著村委會(huì)干部在白紙上的粗淺涂畫，成為殷村最初的發(fā)展藍(lán)圖?！案F則思變，我們當(dāng)時(shí)的想法比較簡(jiǎn)單，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，把環(huán)境弄好點(diǎn)，讓大家都愿意留在這塊土地上一起發(fā)展?！?/p>
10年一個(gè)發(fā)展臺(tái)階：上世紀(jì)90年代，村辦廠帶動(dòng)村民致富；2001年至2010年，規(guī)劃職教小鎮(zhèn)，推動(dòng)科教興村；2011年至2020年，轉(zhuǎn)型升級(jí)，鄉(xiāng)村振興……村民迅速致富后，陳禮斌沒有止步：如何為村民提供宜居生態(tài)？如何讓年輕人安居鄉(xiāng)土？陳禮斌拿出今后20年的發(fā)展規(guī)劃圖。
殷村職教園入口
“今日殷村學(xué)劍橋，明日劍橋在殷村”，這個(gè)夢(mèng)想被寫在殷村小鎮(zhèn)客廳進(jìn)門處的醒目位置。走進(jìn)小鎮(zhèn)客廳，一步一景盡顯江南韻味。優(yōu)美的景觀，齊備的功能，讓小鎮(zhèn)客廳成為村民們學(xué)習(xí)和休閑的首選。
殷村小鎮(zhèn)客廳
同樣打開“文化”大門接納村民的，還有選址殷村的常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校、江蘇城建學(xué)院等學(xué)校。“校園規(guī)劃充分體現(xiàn)‘村中有校，校中有村’的理念。殷村村民可用友鄰卡進(jìn)入學(xué)校，去圖書館借書，去操場(chǎng)活動(dòng)，也能進(jìn)食堂吃飯?！痹诮K城建學(xué)院黨委書記黃志良看來(lái)，選址殷村發(fā)展職教園，形成產(chǎn)村融合發(fā)展，培育職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)雙主體，將大大推進(jìn)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的雙向深度發(fā)展。
“村中有校，校中有村”的職教小鎮(zhèn)
泰村實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校、江蘇城建學(xué)院、常州市公安局人民警察培訓(xùn)學(xué)校、常州交通技師學(xué)院的入駐，不斷拓展著殷村職教特色小鎮(zhèn)的發(fā)展新版圖。小鎮(zhèn)里職教學(xué)校之間共享課程，互認(rèn)學(xué)分。此外，殷村職教小鎮(zhèn)突出“職業(yè)教育升級(jí)版”特色，打造以培訓(xùn)、創(chuàng)新、研發(fā)、孵化為主體，融合文創(chuàng)孵化、運(yùn)動(dòng)休閑、游學(xué)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多項(xiàng)服務(wù)功能為一體以“職教+”主題體驗(yàn)為特色的創(chuàng)新空間。以職業(yè)教育為核心，一個(gè)宜學(xué)、宜業(yè)、可游、可居的特色小鎮(zhèn)，正在常州西邊“立”起來(lái)。
