上海建橋?qū)W院核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)
眼下，上海疫情防控正值最關(guān)鍵、最吃勁階段。高校是人員密集場(chǎng)所，且不少高校還有多個(gè)校區(qū)，如何織密疫情防控安全網(wǎng)，在全市疫情防控的統(tǒng)籌安排下實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)清零”的目標(biāo)？滬上高校正從嚴(yán)從緊從細(xì)從實(shí)落實(shí)防控舉措，確保抗疫時(shí)期教學(xué)工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，師生攜手同心，凝聚起強(qiáng)大的戰(zhàn)“疫”合力。
“千萬(wàn)家庭把孩子托付給我們，我們一定不負(fù)重托！疫情防控必須從最壞處準(zhǔn)備、往最難處著手、向最好處努力。”這正是當(dāng)前守護(hù)校園的高校老師們的心聲。
守好每一道門
網(wǎng)格化管理下每個(gè)片區(qū)都有“區(qū)長(zhǎng)”
一箱蘋果進(jìn)入大學(xué)校園要過(guò)“幾道關(guān)”？進(jìn)大門前，先要在物資緩沖區(qū)由工作人員核驗(yàn)“身份”；隨后，跟隨車輛經(jīng)過(guò)三道“消殺關(guān)”——進(jìn)校前封閉車門“全身”消殺，抵達(dá)指定區(qū)域開(kāi)貨柜門車內(nèi)消殺，卸載后更是每一個(gè)蘋果都必須消殺，最終才能送上學(xué)生的餐桌……復(fù)旦大學(xué)日前啟動(dòng)的這一系列流程，正是當(dāng)前滬上高校守好校門、杜絕“物傳人”的病毒傳播鏈的“標(biāo)準(zhǔn)程序”。
始終把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，筑牢疫情防線，按照本市疫情防控工作總體部署要求，滬上高校采取了更加嚴(yán)格的管理措施。
嚴(yán)格校門管理，筑牢網(wǎng)格化管理體系，是各大高校落實(shí)防疫管理的重要措施。
上海海洋大學(xué)海洋生態(tài)與環(huán)境學(xué)院的彭自然老師最近多了一個(gè)“頭銜”——樓長(zhǎng)。白天，他在值守的學(xué)生宿舍樓大廳為學(xué)生上網(wǎng)課，而這里，到了夜晚，便是他的休息之處。學(xué)校進(jìn)入封閉管理后，學(xué)生宿舍區(qū)被劃分為不同區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有“區(qū)長(zhǎng)”把守，專門負(fù)責(zé)外圍物資運(yùn)送和協(xié)調(diào)等工作，而每棟宿舍樓則由老師入住擔(dān)任樓長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理核酸和抗原檢測(cè)、餐食物資分發(fā)等具體事務(wù)。網(wǎng)格化管理的實(shí)施，使得一旦發(fā)生疫情，學(xué)校方面能快速反應(yīng)，并將影響降至最小。
上好每一門課
無(wú)人送餐車、核酸采樣棉簽成鮮活教案
從封閉校園到啟動(dòng)線上教學(xué)，需要多少準(zhǔn)備時(shí)間？上海交通大學(xué)3月9日一早發(fā)出線上教學(xué)指令后，半小時(shí)之內(nèi)，全校就已完成了3000多個(gè)教學(xué)班騰訊會(huì)議號(hào)的系統(tǒng)匹配，萬(wàn)余名本科生立刻進(jìn)入云端開(kāi)始上課。
自從疫情發(fā)生以來(lái)，滬上高校紛紛啟動(dòng)線上教學(xué)，學(xué)生和教師“足不出戶”，減少校內(nèi)人員流動(dòng)，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
原本需要?jiǎng)邮值膶?shí)驗(yàn)課程，搬到線上后怎么上才能讓學(xué)生有代入感？上海交大巴黎卓越工程師學(xué)院教師施卓偉想了一個(gè)妙招：把核酸測(cè)試場(chǎng)景引入課堂。棉簽咽拭子涂抹的力度和滑動(dòng)距離對(duì)檢測(cè)效果有何影響？他把這個(gè)問(wèn)題帶到《流體力學(xué)基礎(chǔ)》課上討論，一下子激起了學(xué)生們的興趣。“這些疫情防控中的細(xì)節(jié)本來(lái)就是科學(xué)問(wèn)題，學(xué)生身處其中，更能夠激發(fā)他們的探索興趣。”施卓偉說(shuō)。
在上海交大，從為學(xué)生們送飯的無(wú)人送餐車的算法，到送餐的運(yùn)籌學(xué)原理，這些出現(xiàn)在校園當(dāng)下戰(zhàn)“疫”中的場(chǎng)景，都成為了課堂上的經(jīng)典案例。
數(shù)字技術(shù)不僅被廣泛用于線上教學(xué)，同樣也為校園疫情防控賦能，助力防疫效率提升。在松江大學(xué)城，各高校的數(shù)千名乃至上萬(wàn)名學(xué)生分散在十幾棟乃至幾十棟學(xué)生宿舍樓。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)生處負(fù)責(zé)人徐麗云告訴記者，原本大學(xué)城學(xué)生宿舍區(qū)的駐樓工作組每天都要花費(fèi)數(shù)小時(shí)統(tǒng)計(jì)全校5000多名學(xué)生核酸采樣和檢測(cè)結(jié)果信息。得知這一消息，相關(guān)技術(shù)人員連夜開(kāi)發(fā)，上線“上外師生核酸檢測(cè)結(jié)果查詢系統(tǒng)”，防疫工作者只需在系統(tǒng)后臺(tái)點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，即可查到本校師生核酸檢測(cè)結(jié)果，并生成核酸檢測(cè)統(tǒng)計(jì)報(bào)告。
打通“最后一公里”
全力保障學(xué)生就餐就醫(yī)“剛需”
華東師范大學(xué)封閉至今，一支由14名司機(jī)組成的校園應(yīng)急車隊(duì)一次次飛馳往返，為900多起學(xué)生就醫(yī)護(hù)航，送醫(yī)行程達(dá)3萬(wàn)公里。最多的一天，小車隊(duì)總計(jì)出車42次。車隊(duì)司機(jī)師傅里，有人家里有80歲老父需要照顧，有人的老母親已94歲高齡，留在養(yǎng)老院多日未見(jiàn)……但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，眼下，沒(méi)有什么比守護(hù)校園和師生安全更重要的事了。
封控中的校園，校方全力以赴保障學(xué)生的就餐、就醫(yī)等問(wèn)題。
在同濟(jì)大學(xué)，各校區(qū)有3萬(wàn)名左右學(xué)生，每日需配送約9萬(wàn)份餐食到學(xué)生宿舍樓。如何打造一道安全的“餐飲保障線”，讓在校的師生們按時(shí)吃上營(yíng)養(yǎng)均衡的一日三餐？各學(xué)院、各機(jī)關(guān)職能部門留守校園的教師紛紛加入送餐隊(duì)伍。
同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)帶頭為學(xué)生送餐
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)也組建起一支“餐食保障突擊隊(duì)”，從最初的不到20人，已迅速擴(kuò)充至60余人。這支突擊隊(duì)與園區(qū)樓宇志愿者密切配合，打通從食堂到各生活園區(qū)餐食配送的“最后一公里”，每天早中晚三餐的運(yùn)送量超過(guò)15000份。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“餐食保障突擊隊(duì)”
復(fù)旦大學(xué)總務(wù)處餐飲辦的王玨負(fù)責(zé)四個(gè)校區(qū)所有食堂的餐飲保障以及原材料采購(gòu)和調(diào)度，自從校園進(jìn)入封控以來(lái)，每天單是協(xié)調(diào)早餐、肉、盒飯、水果等的電話，就能讓他的手機(jī)不斷地從電量滿格打到電量為零。偶爾閑下來(lái)，王玨只敢和女兒微信語(yǔ)音聊上兩三句話。“我擔(dān)心電話占線誤事，更擔(dān)心說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)了，女兒會(huì)更想我。期待疫情早日過(guò)去，我們生活如常。”
