在常州“新能源之都”的建設征程中，常州阿普智能科技有限公司與建東職業技術學院教師第一黨支部攜手，以高質量黨建為引領，探索出一條獨具特色的產教融合之路，為新能源產業發展注入了強勁的職教動能。
“一融”拓路
陣地前移，校企融合“破壁”前行
常州阿普智能科技有限公司雖無黨組織，卻有一面承載著“高質量黨建引領高質量校企融合”紅色主題詞的黨建墻，由建東職業技術學院教師第一黨支部精心設計制作，阿普的兩名黨員與建東教師第一支部黨員共同亮相，打破了學校與企業黨員間的身份壁壘。
該支部創新性地將黨員和黨建陣地前移至企業，推動黨建與校企合作深度融合。阿普公司充分發揮自身在新能源生產設備、廠房及產業就業市場信息資源方面的優勢，與建東攜手共建“智能制造產業學院”。建東智能制造與計算機學院的機電一體化、電氣自動化、機械制造及自動化三個專業“搬進”阿普，實現了教學、生產、實習的無縫對接。
電氣自動化教研室主任、第一支部書記印玲老師帶領支部委員和黨員骨干，將辦公桌直接搬入企業，勇挑校企融合重擔。他們以校企雙方需求的多維度互補為切入點，與企業技術人員協同辦公、生產、教學，成功破解了傳統校企合作“兩張皮”的難題，構建起黨建與校企合作深度融合的新格局，開辟出全新的黨建物理空間和精神空間。
阿普總經理穆亞琦介紹，不同于傳統校企合作模式，阿普負責調研用人單位對畢業生專業知識和崗位能力的要求，將社招生、企業委培學員及建東學生引入產業學院，通過生產一線的精心培養，精準、有償地為用人單位輸送人才，實現了阿普、建東和用人單位的三方共贏。
“二高”領航
黨建賦能，產教育人“同頻”共進
第一支部所在的智能制造學院以高質量黨建為引領，推動產教合作協同育人邁向高質量。學院圍繞常州新能源產業鏈，與理想汽車開展“揚帆計劃”長期人才發展項目。校企雙方共建新能源汽車技術專業，共同制定人才培養計劃、開發課程，共享“雙師”隊伍，共建實訓基地，聯合開發具有理想特色的教材，致力于培養兼具理想汽車精神、深耕售后服務及智能制造板塊的高技能人才。理想汽車為項目提供了新能源汽車及相關實訓設備支持。
黨委委員、智能制造學院院長宋昆表示，學院將與理想汽車深化合作，整合雙方資源，以協同育人為核心共建產業學院，打造以職業能力培養為重點的校企融合平臺，持續創新產教融合發展模式，為“新能源之都”建設提供更有力的人才支撐。
此外，第一支部所在的智能制造學院還與常州比亞迪汽車有限公司、蜂巢能源、星星充電、星宇車燈等眾多常州新能源企業開展黨建共建活動，以黨建為紐帶，引領產教融合，促進協同育人，為常州新能源產業發展匯聚各方智慧與力量。
“三亮”“五要”聚力
黨員先鋒，產業騰飛“添翼”助力
為充分發揮黨員的先鋒模范作用，第一支部推行“三亮”行動，即黨員亮身份、亮形象、亮作為。通過黨建墻展示黨員身份形象，利用校園網等媒體公開報道黨員的突出事跡，讓黨員在壓力與動力并存中積極作為、奮勇爭先。
黨員吳靜斐不斷提升自身能力，榮獲全國跨境電商專業教師實踐教學能力競賽一等獎等20多項榮譽，指導學生斬獲“江蘇工匠”崗位練兵職業技能競賽一等獎等10多項競賽獎項；黨員張敏鉆研數字化教學方法，獲得省高校青年教師教學競賽二等獎和市高校青年教師教學競賽特等獎；黨員李旭坤強化崗位技能，獲得全國跨境電商專業教師實踐教學能力競賽一等獎和“江蘇工匠”崗位練兵職業技能競賽職工組二等獎。
同時，支部提出“五要”工作要求，即黨員要深入企業調研、解決企業技術問題、參與產業學院建設、與企業技術人員結對、引入企業真實案例。“五要”將樣板支部服務新能源產業的工作具體化、類型化，形成閉環。黨員教師將走訪新能源企業納入日常教學，與企業技術人員結對攻克技術難題，校企攜手建設多個與新能源產業相關的產業學院，將企業真實案例融入課程教學，為常州新能源產業鏈發展帶來了實實在在的成效。
