春野浮綠，萬物新生。習(xí)近平總書記日前在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面”，為我們建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。經(jīng)過不懈努力，我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，我國學(xué)前教育、義務(wù)教育普及程度達(dá)到高收入國家平均水平，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段，一批大學(xué)和一大批學(xué)科躋身世界先進(jìn)水平。
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國際競爭空前激烈。我國在建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國上仍存在不少差距、短板和弱項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越依然任重道遠(yuǎn)。“推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)要打頭陣，科技創(chuàng)新是必由之路。”科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育在三者關(guān)系中的關(guān)鍵地位、基礎(chǔ)作用尤為凸顯。新征程上，我們必須深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，深刻認(rèn)識(shí)建成教育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。通過改革，進(jìn)一步完善體制機(jī)制，確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育的發(fā)展，有力推動(dòng)國民素質(zhì)提升，為科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2025年開局之際，中國科技創(chuàng)新表現(xiàn)強(qiáng)勁，DeepSeek橫空出世、國產(chǎn)智能機(jī)器人驚艷全球、超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“祖沖之三號(hào)”打破超導(dǎo)體系量子計(jì)算優(yōu)越性世界紀(jì)錄……一系列創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，一大批青年科技人才勇挑大梁，充分彰顯了我國科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的顯著成效。同時(shí)也要看到我國在科技領(lǐng)域還存在諸多“卡脖子”問題，人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，這就迫切要求我們錨定世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科技創(chuàng)新，走好人才自主培養(yǎng)之路，著力強(qiáng)化中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，提升原始創(chuàng)新能力，激發(fā)改革創(chuàng)新活力，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
眾智謀事必明，眾力舉事必成。讓我們堅(jiān)持以教育為基礎(chǔ)、以科技為支撐、以人才為根本，推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”，共同托舉大國未來，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐、智力支持和創(chuàng)新動(dòng)力。（鑫曦）
