交匯點訊 望著廣袤的灘涂地，一個人、一群鶴，便可以待上一整天。“這是我來到鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)工作的第三個月，這里遠離城市，卻也寧靜、貼近自然。”江宇豪是鹽城師范學院濕地學院的首屆畢業(yè)生，抵達工作崗位后，他接到的首個任務是飼養(yǎng)小丹頂鶴。
從換水、喂食到檢查身體情況，雖然之前沒有多少飼養(yǎng)小動物的經驗，但在老師們的教導下，江宇豪把小丹頂鶴們的生活“安排”得井井有條。“看著我的小鶴們從小雞一般大，到長得比我還高，生命的過程如此奇妙！”江宇豪介紹，他參與飼養(yǎng)的第一批丹頂鶴即將在2個月后成年。
在與丹頂鶴的朝夕相處中，江宇豪不僅收獲了成就感，也對這份工作增添了更多熱情。
回想起幾個月前，江宇豪還是一名大四學生。他說一開始自己和同學們一樣，為求職而煩惱。“那個時候，我也和大家一樣積極參與考研考編，但是連續(xù)失利后我決定重新思考一下未來。”
最終，江宇豪決定回歸自己最初前往濕地學院時的初心——成為家鄉(xiāng)這片濕地的守護者。江宇豪告訴記者，他的爺爺奶奶住在農村，兒時他便鐘愛廣袤的田野。于是，他便嘗試給鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)投遞簡歷，很快他就收到了回復。
2019年，在第43屆世界遺產大會上，中國黃（渤）海候鳥棲息地（第一期）成為我國第54處世界遺產。申遺后，鹽城師范學院成立了江蘇首家濕地學院，開展?jié)竦乇Ｗo和管理、灘涂生物資源保護等課題的研究，并在次年首次招生。“我得知這個消息后很激動，堅定地選擇了進入濕地學院學習。”
江宇豪學習的專業(yè)是生物技術濕地方向。在大學期間，他已經多次去過鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)、大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)、杭州西溪國家濕地公園等地學實習實踐。在此前舉行的全球大學生濱海論壇中，江宇豪曾擔任志愿者，他在全世界人們正關注的生態(tài)議題中，感受到了人與自然的“命運相連”。
入職之后，江宇豪上手很快。在養(yǎng)護丹頂鶴的過程中，他見證了新生也經歷了離別。7月初，江宇豪飼養(yǎng)的一只丹頂鶴突然“脫肛”。“在進行診療、縫針之后，它看上去好像痊愈了，我們便放下心來。可是在第二天它再次復發(fā)，后來一直無法康復，慢慢地死去了。”江宇豪回憶起那只丹頂鶴，在生命終途蜷縮著“跪下”的姿態(tài)，“當時非常難過和自責，也在想自己為什么不能早些發(fā)現(xiàn)小鶴得病的原因。”
自此后，蘆葦蕩中的江宇豪，會更加注意小丹頂鶴們的身體情況。隨著小丹頂鶴漸漸長大，具備了飛翔的能力，他每天都會定時放飛這些鳥兒，來增強它們的體力和在野外飛行、覓食的能力。“人工飼養(yǎng)的丹頂鶴在野外生存能力相對弱一點，希望能通過科學與細心的訓練實現(xiàn)丹頂鶴的‘野化’。”江宇豪說，除了細心呵護人工飼養(yǎng)的丹頂鶴茁壯成長，他更期盼它們學會遷徙，去看看更遠的天空。
工作休息時，江宇豪也喜歡坐在蘆葦中望向天空。“一開始，我的確覺得濕地的位置有些偏遠，但濕地的蘆葦蕩中也有最獨特的瑰寶，我們不必強求自己遵循大多數(shù)人的道路，況且這也是我的初心。”
從大學生到“養(yǎng)鶴人”，從學生時代認識珍禽，到工作中參與丹頂鶴保護，江宇豪將書本上的知識書寫在了灘涂地上。寄情于家鄉(xiāng)的廣袤濕地，他的養(yǎng)鶴生涯才剛剛開啟，他也期待著未來與鶴相伴的每一日。
專家點評：
鹽城師范學院招生就業(yè)處處長劉海燕
作為濕地學院的首批畢業(yè)生，江宇豪在畢業(yè)之際選擇堅守初心，投身于世界自然遺產保護的第一線，守護著億萬候鳥耐以生存的黃海灘涂濕地，與鶴同舞，與鳥為伴，踐行了他入校時的諾言。
這個選擇也許是孤獨的、艱辛的，但一定是正確的、值得的，因為能吃苦、肯奮斗的青年值得點贊。我們期望更多有志青年投身于生態(tài)文明建設的火熱實踐中，以青春之我，擔時代之責。
新華日報·交匯點記者 葉真 實習生 孫陳妮
