【開欄語(yǔ)】
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“板橋橫亙，河水初泮，桃李葩吐，楊柳煙含，凌空紙鳶，高入云端。”這是《濰縣志稿》中所描述的當(dāng)?shù)睾彻?jié)踏春風(fēng)光。紙鳶 ，即風(fēng)箏。五代時(shí)，在紙鳶上系竹哨，風(fēng)吹竹哨，聲如箏鳴，故此后又稱“風(fēng)箏”。
濰坊風(fēng)箏制作自明清時(shí)期興起繁盛，代代相傳，已成為濰坊名片，蜚聲中外。濰坊風(fēng)箏扎工精美，畫工別致，造型新穎，最有代表性的大型“龍頭蜈蚣”風(fēng)箏，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百余尺，氣勢(shì)恢宏，聞名遐邇。徐洋正是在濃厚的風(fēng)箏文化中長(zhǎng)大。
耳濡目染
徐洋出身風(fēng)箏世家，從小便聽大人們講述濰坊風(fēng)箏的歷史。
據(jù)《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)》記載：“墨翟居魯山，斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗。” 魯山即現(xiàn)今濰坊境內(nèi)，墨子制造的這只“木鷂”也被認(rèn)為是世界上最早的風(fēng)箏。濰坊與風(fēng)箏的淵源似乎早已寫定。
如今，濰坊已是著名的“世界風(fēng)箏之都”，而楊家埠則是“都中之都”，是濰坊風(fēng)箏的發(fā)祥地。楊家埠風(fēng)箏成為濰坊風(fēng)箏的代表，與楊家埠廣為流傳的年畫技藝密不可分。楊家埠是有名的年畫之鄉(xiāng)，明代時(shí)，在風(fēng)箏制作中融入年畫，形成“放到天上是風(fēng)箏，掛在墻上是年畫” 的特有美學(xué)。正如李漁在《風(fēng)箏誤》中寫道的：“賽人全仗丹青力，放作天邊五彩云。”楊家埠風(fēng)箏明艷美觀，富有神韻，藝術(shù)風(fēng)格鮮明。
一只“龍頭蜈蚣”風(fēng)箏的驚艷亮相，更大大提升了濰坊風(fēng)箏的知名度。這只風(fēng)箏的主要制作者是徐洋的太姥爺楊同科、姥爺楊其民等人。楊同科是濰坊風(fēng)箏界的一代宗師，有“中國(guó)風(fēng)箏王”之美稱。在1986年第三屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)上，楊同科帶領(lǐng)制作的超大型“龍頭蜈蚣”頭高4米，寬4米，腰節(jié)直徑1.2米，共320節(jié)，實(shí)際連同后尾長(zhǎng)360米。這只世界上最長(zhǎng)的風(fēng)箏騰空而飛后，引來(lái)國(guó)內(nèi)外媒體爭(zhēng)相報(bào)道，成為當(dāng)屆風(fēng)箏會(huì)的特大新聞。
“龍頭蜈蚣”風(fēng)箏讓楊同科名聲大振，這一故事也伴隨著徐洋成長(zhǎng)。小時(shí)候，徐洋每個(gè)周末都會(huì)到姥爺家，也時(shí)常去小姨楊紅衛(wèi)的風(fēng)箏工作室，在風(fēng)箏上涂涂畫畫更是常有的事。從小就耳濡目染的徐洋，深深地被風(fēng)箏吸引，中專畢業(yè)后正式開始學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作。
拜師學(xué)藝
徐洋最初在楊家埠民間藝術(shù)大觀園（原楊家埠風(fēng)箏廠）學(xué)習(xí)風(fēng)箏扎制，兩年后來(lái)到楊紅衛(wèi)工作室，拜其為師，繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作，特別是風(fēng)箏繪畫。此后，徐洋一直跟隨著楊紅衛(wèi)，不斷探索，不斷打開風(fēng)箏制作新的可能。
濰坊傳統(tǒng)風(fēng)箏分為六大類：串式、硬式、軟式、板式、筒式、自由式。串式由頭部和若干個(gè)體連綴成一體，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十到數(shù)百米，“龍頭蜈蚣”便屬此類。硬式由竹子構(gòu)成邊硬中凹的兩翅，對(duì)稱固定，以人物為主。而軟式兩翅和尾巴的后面無(wú)支撐，放飛時(shí)可以抖動(dòng)，具有動(dòng)感。板式是平面，筒式為立體，自由類可以是任何造型、任何圖案的能夠起飛的風(fēng)箏。
濰坊風(fēng)箏制作工序則可以概括為四個(gè)字：扎、糊、畫、飛。所謂“扎”就是扎制骨架，“糊”是選用輕薄面料糊在骨架上，“畫”是在面料上作畫，“飛”是調(diào)試放飛風(fēng)箏。骨架玲瓏，糊面平整，繪畫精美，放飛高穩(wěn)，四個(gè)環(huán)節(jié)互為支撐，方能成就一只完美的風(fēng)箏。
四大工序中，“扎”最為基本，是風(fēng)箏能夠起飛的關(guān)鍵，要求做到竹條均勻，左右對(duì)稱。概括起來(lái)雖只一字，但包含著幾十道步驟，選竹、劈竹、火烤定型、綁扎等等，靠的就是反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。“我剛開始學(xué)藝的時(shí)候，第一周每天都在劈竹子，劈了一周之后才開始接觸第二步修竹。我記得剛開始修竹的時(shí)候，手指甲還被削過(guò)一塊。都是這樣練過(guò)來(lái)的，做得多了，自然而然地，問(wèn)題便不再是問(wèn)題。”
“飛”是風(fēng)箏制作的最后一步，能夠起飛也是風(fēng)箏制作合格最基本的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)的最初三個(gè)月，徐洋制作的第一批風(fēng)箏共有十只。徐洋坦言，其中有幾只放飛失敗。“盡管有幾只失敗了，但最后做出來(lái)的幾只都能成功飛上天，這種喜悅也是巨大的，給了我特別大的鼓舞。”
在徐洋技藝學(xué)習(xí)的過(guò)程中，楊紅衛(wèi)扮演著重要角色。楊紅衛(wèi)是徐洋的長(zhǎng)輩，更是一路引領(lǐng)的師父。“小姨認(rèn)真、心細(xì)，指點(diǎn)我也是格外用心。骨架的彎度很有講究，哪怕差一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)影響整體造型，在我把握得不夠精準(zhǔn)的時(shí)候，小姨細(xì)致的點(diǎn)撥給了我很大幫助。”
寄情托志
楊紅衛(wèi)對(duì)于徐洋，也遠(yuǎn)不止是技藝引領(lǐng)的師父，更是指引人生的導(dǎo)師。楊紅衛(wèi)一直掛在嘴邊的一句話，徐洋印象深刻。“小姨一直強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：質(zhì)量，信譽(yù)，加感情。這是我們做風(fēng)箏的基本，也是做人的根本。”
對(duì)于學(xué)習(xí)技藝中的不易與挑戰(zhàn)，徐洋描述得輕巧卻篤定，沒(méi)有秘訣與捷徑，唯有日積月累，功到自然成。面對(duì)風(fēng)箏制作中常有的枯燥、乏味時(shí)刻，徐洋也能自得其樂(lè)，享受其中。“我覺(jué)得我能在風(fēng)箏制作中獲得內(nèi)心的平靜。”
坐在桌前制作風(fēng)箏的徐洋投入，從容。在徐洋看來(lái)，始終如一的堅(jiān)持，在于熱愛(ài)。“小時(shí)候看姥爺、小姨他們做風(fēng)箏，就很喜歡，現(xiàn)在依然如此。”這份熱愛(ài)的背后更是專注。徐洋自認(rèn)內(nèi)斂，不善表達(dá)，更樂(lè)于埋頭做事，在風(fēng)箏制作中找到了人生熱愛(ài)與方向。
扶搖直上
隨著技藝不斷精進(jìn)，徐洋也開始在風(fēng)箏大賽中嶄露頭角。2019年，徐洋獲得了人生中第一個(gè)全國(guó)性大獎(jiǎng)。“當(dāng)時(shí)，我用三天半的時(shí)間做了一個(gè)龍頭。時(shí)間緊張，有時(shí)候連中午飯都顧不上吃，最終獲得三等獎(jiǎng)，很欣慰。”
同年，徐洋獲得山東省風(fēng)箏項(xiàng)目一級(jí)裁判員資格。從參賽者到裁判員的轉(zhuǎn)變，讓徐洋又多了一種看風(fēng)箏的視角。“可以用心去評(píng)價(jià)別人的風(fēng)箏，很榮幸，也很開心。在今年第四十屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)上的濰坊風(fēng)箏大賽，我也擔(dān)任了裁判員。”
從徒弟到師父，又是另一種蛻變。如今，徐洋也開始帶著新人學(xué)做風(fēng)箏，他們中大部分是學(xué)生，一放假有空就會(huì)來(lái)到工作室學(xué)習(xí)。“只要真正喜歡，能靜下心來(lái)堅(jiān)持，我就會(huì)毫無(wú)保留地將我所學(xué)傳授給你。”
“在濰坊的空中，只有你想不到的，沒(méi)有你看不到的。”每年，濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)都會(huì)如約而至，各式風(fēng)箏乘風(fēng)而上，飛在天空的是無(wú)限遐想，更是繪在風(fēng)箏上的美好企盼。
（本期編導(dǎo)/汪偉捷 寇程 張紫珺 文稿/張紫珺 攝像/汪敬宜 史天元 剪輯/劉香楠）
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