新華社廣州6月10日電 題：他們沒有考上大學，卻成了世界冠軍
新華社記者王浩明、陳凡靖
一張圖紙，一臺電腦，一個計時器，一雙眼睛不時在圖紙和電腦屏幕之間切換，一陣陣噠噠的鍵盤和鼠標敲擊聲后，一組參數計算完畢，導入銑床的數控系統，刀頭與金屬胚之間發出呲呲的摩擦聲，火花四濺，片刻，一個工件“新鮮出爐”，平滑的曲面閃閃發亮，折射出工業之美。
6月9日，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內上課。新華社記者 龔兵 攝
這是廣東省機械技師學院數控銑床集訓基地的日常景象，學生們正在緊張備戰，而兩位老師則在一旁不時指點著。
這所位于廣州市白云區的學校，已經培養出10位世界技能大賽的金牌選手——他們沒有考上大學，但他們是世界冠軍。他們有的留在學校，培養下一批冠軍。有的進入企業，成為高精密制造的能手。
6月9日，在位于廣州的廣東省機械技師學院，第44屆世界技能大賽數控銑項目冠軍楊登輝老師（左）在指導學生。新華社記者 龔兵 攝
楊登輝，1997年出生，2017年世界技能大賽冠軍，第十四屆全國人大代表，廣東省機械技師學院教師。
周楚杰，1999年出生，2022年世界技能大賽冠軍，廣東省機械技師學院最年輕的教師。
而這兩位老師，在一年前，還是師徒關系。
周楚杰出生在佛山順德的一個農村家庭，初中畢業前，他的叔父曾經帶他參觀過一家工廠的數控車間。
“在干凈整潔的車間里，身穿灰藍色工服的師傅們全神貫注，一個一個亮锃锃的工件在他們操作的設備里誕生，就在那時，我對技術工人第一次有了直觀的認識，他們靠自己的技術創造出產品，有一技之長，人人都了不起。”周楚杰說。
這個當時只有15歲的小伙子初中畢業后進入順德一所中專學習數控加工，2017年，他在學校食堂的電視上看到了中國代表團在第44屆世界技能大賽中斬獲多枚金牌的畫面。“我激動得一宿沒睡，一個大膽的想法在我腦海出現：我能不能代表國家參加世界技能大賽？”
6月9日，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內上課。新華社記者 龔兵 攝
懷揣夢想，周楚杰在中專畢業后進入廣東省機械技師學院，專攻數控銑床，進入備戰世界技能大賽的集訓隊，而他的老師，恰恰就是周楚杰中專時候在食堂電視上看到的第44屆世界技能大賽數控銑項目的冠軍楊登輝。
周楚杰復制著自己老師的汗水與榮耀之路，每天從7點開始訓練，直到晚上12點才休息，終于在一眾選拔隊成員中脫穎而出，代表中國隊前往德國參加2022世界技能大賽特別賽。
3天3個模塊，連續18個小時在冒著火花的機床和電腦之間穿梭，憑著穩定的發揮，周楚杰登上了數控銑項目的最高領獎臺——而這已經是廣東省機械技師學院在這個項目上的四連冠。
最近10年，廣東省機械技師學院的選手5次參加世界技能大賽，共榮獲10枚金牌、3枚銀牌和4枚銅牌。
6月9日，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內上課。新華社記者 龔兵 攝
在廣東省機械技師學院院長葉軍鋒的眼里，金牌是榮耀，是榜樣，更能夠促進學校的教育質量提升。
“通過參加世賽，促進了學院的專業建設發展和人才培養質量的提升。我們培養的學生要做到一畢業就能就業上崗，一上崗就能直接為企業生產作出貢獻。”他介紹，學院服務于廣東省20個戰略性產業集群，打造了工業設計與快速成型、智能制造、人工智能技術應用、新能源汽車等7個專業群，使教學實訓內容與企業崗位實現無縫對接。
在該學院與德國西門子公司合作建立的中德西門子技術（中國）國際學院，一堂實操課正在進行，學生們分成若干個小組，學習工業機器人編程調試，老師一邊講解，學生一邊上手操作。
“讓我在教室里對著一本書，我是坐不住的，但這種操作課程我就覺得很有趣，我就學得很快。”一位學生說。
6月9日，學生在位于廣州的廣東省機械技師學院內上課。新華社記者 龔兵 攝
校企合作和產教融合也貫穿在了這所學校的辦學全過程，該校與包括西門子等16家世界500強在內的300多家國內外名企建立了“廣東省機械技能聯盟”，形成了校企協同育人機制，而合作企業則每年向學院提供超過1.7萬個就業崗位。
這種校企良性互動、產教緊密融合的方式，也讓技能人才的數量更多，質量更優。廣東省人力資源和社會保障廳提供的數據顯示，廣東全省技能人才總量達1850萬人，其中高技能人才631萬人，占比達到34.1%。這是支撐這個制造業大省的最大底氣。
“我們希望讓大家看到，并不是要進入大學才算成功，中國制造的高質量發展呼喚高質量的職業教育，希望更多的年輕人能投入這一片藍海。”葉軍鋒說。
